长江师范学院音乐厅扩声系统的设计.docxVIP

【标题】长江师范学院音乐厅扩声系统的设计 【作者】张 宇 鑫 【关键词】音乐厅???方案???设计? 【指导老师】陈 光 彦 【专业】电子信息科学与技术(电信职本) 【正文】1.?引言音乐厅是传播音乐的主要场所，为人们享受精神文化和沟通情感架起了桥梁．音乐厅在各大高校内也是具有代表性的建筑之一，往往被人们视作是一个现代化高校的标志．音乐厅不仅渲染着音乐系,而且也辐射着其他院系文化,引领整个校园的文化建设,对于外系的学生来说,音乐厅也是他们欣赏、演出的地方.如音乐专业的演出、大学生艺术团的演出、自成团体的文艺汇演,同时还有职工的演出和节目性的庆祝活动,这样不仅使教职工和学生在繁忙的工作学习之余,有一个休息大脑的机会,同时也丰富了他们音乐素养,提高了他们的欣赏水平.这样既丰富了校园文化,也让音乐厅在大学校园中发挥它应有的作用.对于现在音乐厅而言其音质效果绝不是仅靠电声设备,还得靠建筑设计来创造出优美纯正的音质,使听众置身于好的音乐环境之中,固而音乐厅能否有一个好的音响效果，必须结合现实厅堂建筑设计情况,实际使用情况综合设计扩声系统，以体现音乐厅的价值。长江师范学院音乐的主要作用是用于承接300人以上的会议、校内文艺汇演、音乐系节目排练、校内教职工演出等……2.?设计要求2.1??功能满足音乐学院声乐和器乐的训练演出，承接校内校外演出团体举行的音乐会和歌舞演出。2.2??信号输入类型应有电磁式话筒、电容式话筒、无线话筒、无线手式、无线领夹式、电声设备的输入拾取插头，电脑音频输入，影蝶机录音座。2.3??输出路数与输出功率输出有三路，第一路为主扩声、有两个声道输出功率1200W，第二路为辅助扩声、有两个声道输出功率1200W，第三路为返听、有一个声道输出功率600W。2.4??失真度的指标失真度的指标达到﹤10%3.?长江师范学院音乐厅扩声系统的调研3.1??功能长江师范学院音乐的主要作用是用于承接300人以上的会议、校内文艺汇演、音乐系节目排练、校内教职工演出等……3.2??布局?3.3??扩声系统??????????????4.?设计方案4.1??扩音形式的选定4.1.1??工作模式????本系统采用的是立体声工作模式；这种模式在现实设计中是用得最多的一种，这种模式一般用于对声音质量有一定要求的场合，即不仅能满足高质量的语言扩声要求，还能满足文艺演出、歌舞厅演出等不同的需要。故此，和单纯的语言扩声相比，在器材的档次也有相应的要求。4.1.2??扩声系统的功能??其功能是现场扩声，包括舞台上使用的演员返听扬声器，由于与主系统同处一个空间，也归于现场系统。4.1.3??采用何种分频方式??本系统主要由于对音质有一定的要求，故而主要采用2分频的大功率扬声器系统。4.2??对功放输出功率的要求4.2.1??一般厅堂，可取放大器功率殖民与音箱功率相等。4.2.2??报告厅、音乐厅等以语言扩声为主的厅堂，放大器的功率可小于音箱功率的1/3；这样可使音箱的失真最小，保真度最好。4.2.3??对电影院舞厅等音响效果扩声为主的厅堂，放大器的功率可大于音箱功率的1/3；这样可使音箱的音量充沛，节奏强劲，功率得到充分发挥。[1]4.3??线路匹配4.3.1??功率匹配??在满足功放阻抗匹配的条件下，若功放输出的功率大于扬声器长期可靠运行的额定功率，扬声器虽能得到最大功率，但必然使扬声器音圈发热，机械性能被破坏。若功放的输出功率小于扬声器的额定功率，扬声器发声功率不能充分发挥，还可能引起发声频段变窄，辐射声音不平衡。因此，必须使功放工作时的输出功率等于扬声器的额定功率。即功放的工作功率等于扬声器的额定功率，这是功放功率匹配条件。4.3.2??功率储备量匹配?功放经常运行在音乐信号下，而音乐信号的起伏是很大的，就一般音乐而言，音乐峰值功率是功放的额定功率的4倍，为了使功放长期可靠地运行，须让功放工作时留有储备量，功放的储备量定义为：功放的最大不失真功率P0定义为：在负载8Ω时，总谐波失真不大于1%的条件下，功放所输出的连续正弦波功率。而功放的额定功率则取为功放最大不失真功率的一半，即P0/2;功放的储备量可取3～8，如果取3，则可以得到功放的工作功率=2/3×功放的额定功率，也等于扬声器的额定功率。此关系式为音响工程配置扬声器额定功率和功放的额定功率的关系式。4.3.3??阻抗匹配??扬声器要获得功放的输出的最大功率，条件是：扬声器负载阻抗应等于功放的输出阻抗。若扬声器负载阻抗大于功放的输出阻抗，功放的功率不能得到很好的传送，导致内热增加，影响功率管工作稳定性，甚至会因过热而损坏。若扬声器负载阻抗小于功放的输出阻抗，输出的功率信号失真，功率管内部耗损功率急剧上升，会过度发热而烧毁。所以，只有满足上述阻抗匹配条件，功放才能正常运行。4.3.4??阻尼系数的匹