重庆市农村中小学校本课程开发现状的调查与分析_1.docVIP

【标题】重庆市农村中小学校本课程开发现状的调查与分析 【作者】袁志炜 【关键词】青少年??网络成瘾??家庭??预防? 【指导老师】王佳权 【专业】教育学（心理健康） 【正文】1??前言1.1??研究背景青少年已经成为网民的重要组成部分，网络在促进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。为适应网络信息时代的新形势，引导和帮助广大青少年正确使用网络、树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，深入、全面地研究青少年网络成瘾势在必行。三峡库区是一块特殊的区域，随着老城拆迁，新城重建，一座座“网络城市”也拔地而起。人们开始不觉得上网有多贵了，不少人将电脑搬进家里。各中学也开设了微机课程。互联网开始迅速普及和扩散。发生如此巨大变化的同时，该地区中学生的网络使用和网络成瘾又处于什么状况呢？1.2??研究的目的与意义???本次研究的主要目的和意义在于：⑴调查三峡库区中学生网络成瘾的现状，让社会各界了解青少年网络成瘾的情况，引起社会关注以及各界人士的探讨；⑵让家庭、学校以及社会了解中学生网络成瘾的成因，并采取一定措施预防或治疗青少年网络成瘾；⑶为中学生正确认识使用网络，培养其合法的网络行为、树立其健康的上网理念提供一些参考。2??文献综述2.1??成瘾与网络成瘾2.1.1??成瘾成瘾的概念源自临床医学中的药物成瘾（药物依赖）现象，比如成瘾者对酒精，尼古丁或咖啡因等的依赖。这些药物成瘾，都具有相应的生化机制和明显的生物学效果。与此同时，药物成瘾也具有心理因素的成分。多数的致瘾药物都是通过中枢神经系统起作用的，直接或间接的影响了生物体的心理活动，并通过心理活动表现出来，比如兴奋剂，镇痛剂等。因此，药物成瘾实际包含两个方面：一是生理药瘾，一是心理药瘾，而其中心理药瘾影响更大，持续作用时间也更长。以戒毒为例，消除心理毒瘾就远比消除生理毒瘾需要更大的精力和更多的时间[2]。随着研究的发展，基于药物摄入的成瘾定义已经受到了挑战。人们发现在一部分人身上存在着过度沉湎于某种事物或活动的行为，而在这些行为中并不像酗酒和吸烟那样包含有药物的摄入。在此基础上，人们不再囿于传统的以药物摄入为核心和基础的成瘾概念。对应于药物成瘾，行为科学提出了行为成瘾概念，常见的有：赌博成瘾，过量饮食，性成瘾，过量运动，计算机游戏成瘾，过度亲密，财富成瘾等。这些成瘾行为，并不涉及任何具有直接生物效应的物质，而是以某些具有强烈心理和行为效应的现象为基础2.1.2??网络成瘾????网络成瘾应属于行为成瘾，它的实质是一种技术成瘾，是一种包含人机交互的非生化（行为）成瘾，它可以是消极的也可以是积极的，并且往往具有能助长成瘾倾向的诱导和强化的特征[3]。具体来说，网络成瘾指的是成瘾者无节制的花费大量时间和精力在网上冲浪，聊天或进行网络游戏，并且这种对网络的过度使用影响生活质量，降低学习和工作效率，损害身体健康，导致各种行为异常，心境障碍，人格障碍和神经系统功能紊乱等消极后果。其典型表现是生物钟紊乱，睡眠障碍，情绪低落，思维迟缓，社会活动减少，自我评价降低等，严重的甚至会产生自杀的意图或行为。2.2??国外网络成瘾的诊断及分类2.2.1??网络成瘾诊断标准美国匹兹堡大学的金伯利?杨（Kimberly S. Young）教授是最早关注和研究网络成瘾问题的专家之一。她参照《美国精神疾病分类与诊断手册》(DSM——IV)，并结合对网络成瘾的实际研究，提出了十个问题以判断网络成瘾[4]。如果个体对下列问题中的五个题目给予了肯定的答复，就可以断定其已经对网络上瘾。标准如下:?⑴你是否对网络过于关注，如：下线后还想着它。⑵你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足。⑶你是否难以减少或控制自己对网络的使用。⑷当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从。⑸你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法。⑹你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度。⑺你是否由于上网影响了学业或朋友关系。⑻你是否常常为上网花很多钱。⑼你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲儿。⑽你上网的时间是否经常比预计的要长。金伯利?杨在1996年设计了一套20题的调查问卷。该问卷总分100分，在问卷调查中所得的分数越高，表明沉迷于互联网的程度就越严重。此次调查就是采用这份问卷。2.2.2??网络成瘾的主要类型????网络成瘾的主要类型：⑴网络性成瘾。此类成瘾者要么沉迷于观看，下载和交换色情作品，要么在成人幻想角色扮演聊天室中乐而忘返。⑵网络关