【毕业论文】近十年中小学语文教科书研究综述.docVIP

【标题】近十年中小学语文教科书研究综述 【作者】屈丽梅 【关键词】?近十年??中小学??语文教科书??研究 【指导老师】李良品 【专业】小学教育 【正文】?语文教材是指用于语文教学的材料，也可解释为语文教学用的书籍、图片等材料或实施教学的依据之一，它包括：教科书、习题集、练习册、教学挂图、音像教材、教学软件、选修教材等。而语文教科书是指按照国家规定的课程设置、语文课程标准和不同级别的学生的认识编写的供语文学科教学之用的学生用书。据不完全统计，从1996－2004年底，近十年间共出版了七十六套语文教科书，其中小学有四十二种版本，中学有三十四种版本。面对众多版本的教科书，不少专家学者进行了不懈的研究，取得了巨大的成就。本文拟对近十年语文教科书的研究从编写理念、教科书的内容、教科书编制等方面予以探讨，这将有利于语文教育工作者提高对语文教科书的认识，有利于专家学者深化语文教科书的研究，有利于语文教育教学质量的提高。一???近十年中小学语文教科书的研究成就?长期以来，语文教育、教学界的专家学者和语文教育工作者对教科书的研究十分重视，特别是近年来对语文教科书的研究成就斐然，主要体现在几个方面。（一）著作类?????在语文教科书研究领域里，专家学者们撰写了不少的语文教科书研究专著，大致可以归纳为以下几类：1、对语文教科书发展研究的专著。有李良品的《中国语文教材发展史》（重庆出版社，2006）、李维鼎的《语文教材别论》（浙江教育出版社，2004）、杨九俊等的《小学语文教材概说》（南京大学出版社，2000）、王相文等的《语文教材研究》（高等教育出版社，1999）、柳士镇、洪宗理的《汉语文教材评价》（江苏教育出版社，2000）、王柏勋的《中学语文教材分类研究》（海南出版社，1998）、王相文的《中学语文教材研究导论》（东北师范大学出版社，1996）。2、涉及语文教科书研究的专著。有熊承涤的《中国古代学校教材研究》(人民教育出版社,1996)、倪文锦的《语文教育展望》（华东师范大学出版社，2002?）、顾黄初、顾振彪的《语文课程与语文教材》（文献出版社，2001）、陈玉秋的《语文课程与教学论》（广西师范大学出版社，2004）、杨九俊的《小学语文教学概论》（南京大学出版社，2001）、王乃森等的《顾黄初语文教育思想研究》（社会科学文献出版社，2003）、王荣生的《新课标与“语文教学内容”》（广西教育出版社，2004）、李杏保等的《中国现代语文教育史》（四川大学出版社，2000）、基础教育教材建设丛书编委会的《教材多样化的探索和研究》（人民教育出版社，2004）、曾天山的《教材论》（江西教育出版社，1997）。（二）论文类?对语文教科书研究的论文数量极多，涉及教科书的各个方面。首先是研究语文教科书编写理念的。如汪潮的《试论小学语文教材编写的理念和设计》、吴金高的《活学“课标”活用教材?.活跃课堂.?活泼儿童》、陈秀春的《谈山东版高中语文实验教科书的编写理念》、王宁的《新课标的理念与新教材的教学—关于高中语文教学改革的思考》、田瑞云的《高中写作新理念探析》、傅建明的《我国小学语文教科书的价值取向研究》等。其次是研究语文教科书内容的。教科书选文研究是近年来专家学者研究的一个重要方面，一是涉及对选文整体上的分析研究，如隆林的《高中语文课标教材(必修)的编写和思考》、霍川蓉的《高中语文教科书选文“健全人格”研究》、张颖的《短歌行误注一则》、刘衍明的《咏怀古迹疑难解析》；二是从具体的选文进行研究，如巩靖宇的《一篇不宜入选初中语文教科书的文章甜甜的泥土》、李清瑛等的《为学生一生的圣爱奠基——初中语文教材呼唤直面爱情的力作》、华彤庚的《呐喊〈自序〉不宜编入议论文单元》、余天泽的《对高中课文〈离骚(节选)〉选文的几点看法》、邓琳的《对武侠小说进入中学语文教材的思考》、马晓妮的《让语文教材文本成为学生的作文范本》、许丽英的《小学语文教材选材的历史性与时代性—由〈狼牙山五壮士〉一文从教科书中被删想到的》、张秋玲的《播下的是“跳蚤”收获的却是“龙种”——从〈背影〉的落选看初中语文教科书的选篇标准》、华晓燕的《高中语文教科书题材分析》、何青颖的《中学语文教科书中的女性角色研究》、李宏新的《文化变迁中初中语文教材的内容选择问题的研究》、霍川容的《高中语文教科书选文“健全人格”》等论文；三是研究语文教科书编排的，有卜兆凤的《构建具有时代特色的新语文教材——语文出版社S版课标教材编写思路及主要特点》、康树林等的《低年级小学语文教科书插图分析研究》、任婷婷的《语文课本插图应该严谨》、李仁甫的《能力“渐进”其他焉能“渐退”——?浅谈新教材编排体例的缺陷》、袁野的《质疑教材文言文编排顺序》、陈子龙的《文化背景——