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企业战略管理理论发展的研究 [论文关键词]：企业战略管理；环境；竞争；超越竞争?? [论文摘要]：企业战略管理理论的研究最早始于20世纪初期，从20世纪60年代开始蓬勃发展，经历了早期战略理论阶段、经典战略理论阶段、竞争战略理论阶段和超越竞争战略理论阶段。按时间顺序阐述在企业战略管理发展历程中各个阶段的时代背景，以及在这些背景下企业战略管理理论研究的侧重点和取得的主要理论成就。 　　 　　　 　　1. 引言 　　 　　战略是一个组织长期的发展方向和范围，通过在不断变化的环境中调整资源配置来取得竞争优势，从而实现利益相关方的期望。企业战略是企业以未来为基点，为寻求和维持持久竞争优势而做出的有关全局的重大筹划和谋略。企业战略管理是对宏观环境、行业态势、竞争对手以及自身资源情况做出分析,并根据企业的愿景开展战略定位、战略选择、战略实施以及战略评价与优化的整个过程。 　　企业战略管理理论的研究最早始于20世纪初期，从20世纪60年代开始蓬勃发展，经历了早期战略理论阶段、经典战略理论阶段、竞争战略理论阶段和超越竞争战略理论阶段。文章按时间顺序阐述了在企业战略管理发展历程中各个阶段的时代背景，以及在这些背景下企业战略管理理论研究的侧重点和取得的主要理论成就。 　　 　　2. 早期战略理论阶段（20世纪初期~20世纪60年代早期） 　　 　　在早期战略理论阶段，企业发展战略管理理论研究的侧重点集中在运用战略思想对企业内部诸要素以及这些要素之间的相互影响进行分析。 　　在20世纪初期，法国管理学家法约尔对企业内部的管理活动进行整合，提出了企业管理的五项基本职能：计划、组织、指挥、协调和控制，其中计划职能是企业管理的首要职能。这是最早出现的企业战略思想。 　　1938年美国经济学家切斯特?巴纳德的《经理的职能》一书中，首次使用了战略概念，把战略观念引入企业管理理论及实践。提出管理工作的重点在于创造组织的效率，即如何使企业组织与环境相适应。这种关于组织与环境相“匹配”的主张成为现代战略分析方法的基础。 　　1962年，美国著名管理学者钱德勒出版了《战略与结构：美国工业企业史的考证》一书，分析了环境、战略和组织结构之间的相互关系，指出企业战略应当适应环境变化以满足市场需求，确立了“环境—战略—结构”分析方法，形成了“结构追随战略”思想[1]。 　　 　　3. 经典战略理论阶段（20世纪60~80年代） 　　 　　在经典战略理论阶段，企业规模日益壮大，管理层次越来越多，管理幅度越来越大，企业经营已从单一主业发展到多元化经营阶段，企业战略管理理论注重内外环境结合的研究，形成了10个不同的理论学派[2]。 　　3.1 设计学派（The Design School） 　　设计学派的代表人物是肯尼斯?安德鲁斯教授。该学派认为战略是对公司实力和机会的匹配，是领导者有意识的但非正式的构想过程，战略必须由企业高层经理负责，战略应当清晰、简明，且易于理解和贯彻。 　　3.2 计划学派（The Planning School） 　　计划学派的代表人物是安索夫。该学派认为：战略构造应该是一个有控制、有意识的正式计划过程；企业的高层管理人员负责计划的全过程；战略计划的实施则应通过目标、项目、预算的分解来进行。 　　3.3 定位学派（The Positioning School） 　　定位学派的代表人物是哈佛商学院的迈克尔?波特教授。该学派认为企业在制定战略的过程中必须要做好企业所处行业的结构分析和企业在行业内的相对竞争地位分析。 　　3.4 企业家学派（The Entrepreneurial School） 　　企业家学派的代表人物是科林斯和摩尔。该学派认为具有战略洞察力的企业家是企业成功的关键，强调领导的积极性和战略直觉的重要性。它一方面将战略制定归功于个人直觉，另一方面认为不存在规范的战略制定过程。 　　3.5 认知学派（The Cognitive School） 　　认知学派的代表人物是斯道。该学派认为战略的形成是基于处理信息、获得知识和建立概念的认知过程，由于战略家们认识能力有限，面对大量真假难辨的信息和有限的时间，战略过程也可能被歪曲。 　　3.6 学习学派（The Learning School） 　　学习学派的代表人物是奎因。该学派认为战略是通过渐进学习、自然选择形成的。学习学派的主要观点包括：（1）自然选择观点，认为组织所处的环境具有很强的力量和不可预测性，任何综合性的战略都难以应对；（2）逻辑渐进观点，认为由于组织和环境非常复杂，战略家们无法制定出一套全面的最佳方案；（3）文化和政治的观点，认为组织文化有助于组织适应外部变化但也束缚着管理人员的思想，而政治因素导致决策者在制定战略决策时过于注重