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古代中国的思想文化 考向定位 本单元是介绍中国传统文化主流思想的发展历程和内涵、特点，传统文化有历史遗传性、发展变异性，又有现实性，所以高考命题可以考察某朝代、某阶段、某代表人物的思想，又可以考察某思想的现实意义，还可以中西思想比较，理解东西方文化的差异。重点把握几个方面： 1.中国传统文化主流思想（儒家思想）的发展演变历程。 2.儒家思想对中国古代社会的影响。 3. 各代表人物思想的内涵、特点、影响。 4.孔子思想在中国和世界的地位和影响，与时俱进的现实生命力。 5. 西方宗教改革和启蒙运动与明清批判思想家思想的比较，理解东西方文化。 6.儒家思想在近现代的发展演变 序号 考点I 课标要求 考点II 考点解析 （1）春秋战国时期的百家争鸣 促进文化教育事业发展，被尊称为“万世师表”，弟子三千，优秀者“七十二贤” 整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》和《春秋》（“六经”），言行载于《论语》 （2）思想： 哲学思想——思想核心是“仁”、 “礼”（仁者爱人，克已复礼） 中庸 政治思想——主张为政以德（含民本思想） 教育思想——“有教无类”、“因材施教” （3）评价：①当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流；②在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人” 孔子思想的深远影响：①孔子的学说经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐成为完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。②儒学礼教德治的精神，能够有效地促进人格发展，维护社会稳定和协调入际关系，有利于培养进取精神，在中华民族的发展过程中，发挥了积极作用。儒学在中国文化长期稳定发展的过程中，起着不可替代的作用。③孔子的学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。④孔子奠定了中国古代的教育传统。⑤孔子是我国历史上著名的思想家、政治理论家和教育家，被推崇为圣人，受到后人的景仰。 3、孟子：（1）战国时期儒家学派代表人物 （2）思想主张：政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻” 哲学思想——“性善说” 道德思想——先义后利，舍生取义 人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神 （3）评价：①《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一；② 建立一套系统的政治学说“仁政，”成为儒家学派的重要奠基人； ③继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。 4、荀子：（1）战国时期儒家学派代表人物 （2）哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义） ②“性恶论”（但教育可使人由恶变善） 政治主张——君舟民水；礼乐教化 老子、庄子与道家思想 1、老子：春秋晚期，道家学派创始人著有《老子》，又称《道德经》 哲学思想——①“道”是天地万物的本源，否定“天命论”； ②辩证法思想（矛盾对立面及转化） 政治主张——“无为而治”、“小国寡民” 评价：①中国第一个探讨宇宙本源的哲学家；②思想体系博大精深，对中国文化，产生了深远影响。 2、庄子: 继承和发展老子学说,把世间万物都看作是相对的;认为放弃大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。 韩非子与法家思想 韩非子： 思想主张——①主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣；建立君主专制中央集权 ②认为历史是发展的，主张变法革新。 评价：①韩非是法家的集大成者；②其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。 墨子 思想主张——兼爱、非攻、尚贤 评价：①代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学； （2）汉代儒学（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想 2、主要观点： 孔子不是天生的圣人，儒家经典不是神圣不可侵犯的理论 是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准 强调人的正当私欲，人不能脱离基本的物质生活空谈仁义道德 3、思想反映了资本主义萌芽时期的要求 黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想 黄宗羲：思想：抨击君主专制是天下大害，----“天下为主、君为客的民主思想”；主张限制君主权力，保证人 民基本权利 影响：对以后反专制斗争起了积极推动作用 顾炎武： 金太阳新课标资源网