领导vs管理.pptVIP

领导概论 一个企业亏损，请老师到企业诊断。老师到工厂后虽然赶上下雨，为节约时间他立即深入车间班组调研，他一边看厂房参观生产工艺，一边与员工聊天，对公司的现状进行了实地调查。他确实感到有些问题很棘手，如组织结构臃肿，管理制度乏力，市场营销无程序，管理人员行为自由散漫。 经过更深入的了解，发现他们公司的决策层都是”摸着石头过河”，高层、中层、基层三级管理人员都是如此，经常是手忙脚乱却模不到石头，老师认为首先应改变决策层的混乱状态。 3.老师建议召集部分管理层参加会议，顺便拿出一叠扑克牌，（牌面上有各种各样的图案），老师把它放在桌子上，要求在场的人员分成两组，请A组每人从中选出自己认为最喜欢、最好看的两张牌；请B组每人选出两张红桃，按照要求对点数进行排列。 最后请两组人把牌亮出来，出现了不同的结果。 5、同花顺的含义——组织行为 老师问万总，你发现问题了吗?万总仍然迷惑不解。老师开口说，两组的结果是完全不同的，A组的人都是一组杂牌。B组却是一手的同花顺。为什么这样呢?这是因为我们对A组没有明确的指令，所以A组的人都是依照自己的喜好和审美选牌，在这里我们不评论他的选择方式是否正确，但是，很显然他们的做法是一种个人行为，个人行为与个人行为的混合叫“乌合之众”。再看看B组，清一色的同花顺，这叫“组织行为”，你能拿一副杂牌去打败对于的同花顺吗?当然不能。万总说，有道理，我明白了。 6、出现A状态的原因 现在的问题是：公司处于A组状态，这不是员工的错误，而是决策层的问题，如果想要得到一副同花顺，必须达到两个条件一是决策层一定要思路清晰；二是要给员工发出明确的指令 7、游戏的反思 古人曰：“世有三亡”，以邪攻正者亡，以逆攻顺者亡，以乱攻治者亡。如果管理状态不及时改变，恕我直言，恐怕会印证“以乱攻治者亡”。 第一步，冷静地分析存在的问题，考虑到可能发生的最坏情况，天塌不下来。 第二步，勇敢地接受亏损的现实，不要灰心丧气，选择新的生存方式，树立信心——是必胜的信心--—坚持到底。 第三步，行动起来，发挥你的长处，设定目标，目标应在你的前方。 领导的内涵 领导与管理 在字面上，“领导”有两种词性含义。一种是名词属性的“领导”，即“领导者”的简称；二是动词属性的“领导”，即“领导”是“领导者”所从事的活动。所以，领导既可以指一种类型的管理人员，也可以是作用于被领导者的一种活动。领导和管理有着密切的联系和区别。 1、“领导”与“管理”的联系 领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴，管理包含领导；但是除了领导，管理还包括其他内容，如计划、组织、控制等等。从这一角度来讲，有效地进行领导的能力是作为一个有效地管理者的必要条件之一；有效的管理者必须首先是一位具备较高领导艺术和能力的人。 2、“领导”与“管理”的区别 管理者是由组织任命的，是组织中有一定的职位并负有责任的人，他存在于正式组织之中，拥有合法的权力。他对组织成员的影响力，主要来源于其所在职位所拥有的职权。 领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中自发产生的。因为，领导从根本上来讲是一种影响力，是一种追随关系。人们往往追随那些他们认为可以提供满足自身需要的人，正是人们愿意追随他，才使他成为了领导者。所以，领导者既可以存在于组织中，也可能存在于一定的群体中，既可以存在于正式组织中，也可能存在于非正式组织中。 因此，领导者不一定是管理者，管理者也并不一定是领导者。在理想的情况下，所有的管理者都应该是一个领导者，只有这样，他们的管理才会真正有效。一个人处在组织的管理岗位是一回事，是否具备管理和领导能力又是一回事。 领导的作用 指挥作用 协调作用 激励作用 领导者与追随者 正如管理者不一定就是好的领导者一样，下属也并不一定总是好的 追随者。下属要成为一个好的追随者要注意下述问题： 1、 副职要有良好的心理定位 （1）在处理全局工作与分管战线工作的关系上，副职心理定位应体 现在既服务全局，又保持分管战线的相对独立性上。 （2）在处理与正职的关系上，副职的心理定位应体现在既尊重正 职，服从正职领导，全力支持正职的工作，又有独立见解。 （3）在处理与其他副职的关系上，副职的心理定位应体现在既相互 支持、团结协作有主动礼让。 （4）在处理与群众的关系上，副职的心理定位应体现在即爱护关怀 群众组织中的广大群众，全心全意为群众服务，又