第一章声现象复习课人教版.pptVIP

所谓双耳效应是指：当声源(包括复杂的集群信号)偏向左耳或右耳，即偏离两耳正前方的中轴线时，声源到达左、右耳的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在声级、时间、相位上存在着差异。这种微小差异被人耳的听觉所感知，传导给大脑并与存贮在大脑里已有的听觉经验进行比较、分析，得出声音方位的判别，这就是双耳效应。 声呐 * 制作：张文焕 教学目标: 1.归纳总结本章知识要点. 2.知识点的灵活应用---- 中考题选析. 复习要点 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声. 　（1）声音要靠气体、液体或固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声． （2）声音在不同介质中传播速度不同． 我们怎样听到声音 1.人耳的构造 鼓膜 听小骨 听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉 3.双耳效应 双耳效应 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。 （1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 （2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 （3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 3、声音的特征： （１）音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 （２）响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 （３）音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色。 四.噪声的危害和控制 1.噪声及来源 （1）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。 2.噪声的等级和危害 （1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 （3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 减弱噪声的途径： 1、在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。(消声) 2、在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。(隔声) 3、在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。(吸声) 声的利用 1.声音可以传递信息和能量 2.回声定位原理及其应用 回声定位: 超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离. 利用：声呐 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离. 诱鱼 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 （江苏宿迁 ） C 中考连接: 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. （芜湖 ） D 3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 1300 5000 5100 316 330 声音传播的速度（m/s) 11300 7900 2700 1.43 1.29 物质的密度（Kg/m3) 铅 铁 铝 氧气 空气 物质 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大(南京市) C 4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 　A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　　B．声音传播需要介质，真空不能传声 　　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 （北京朝阳） D 5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市） A．钢轨 　 　B．纯水 　　 C．木材 D．空气 D 6、人们交谈时能听到