写作讲稿01.ppt

科技论文写作 沈阳工业大学工程学院 课程的要求 1 掌握科技写作的类型、结构、方法、技巧 2 能够查阅、理解现有的科技文献；提高分析和表达结果的能力 3 掌握毕业论文（设计）的写作要求和方法； 4 避免常见错误 课程的主要内容 1 绪论：科技写作的概述 2 科技研究类文体： 科技论文、科技报告、设计说明书 3 科技开发类文体： 项目申请书、可行性报告 4 科技成果申报类文体：专利申请书 5 学位论文的写作(内容、要求、格式等等) 教材 《科技论文写作入门》化学工业出版社2009年1月出版 主编：张孙玮 吕伯昇 张迅 课时 16学时（1学分） 课程考核方式 1、平时（50%） 2、作业（50%） 绪 论 1、写作 1.1 写作的含义： 写作就是写文章、搞创作、写稿子，是文章的制作。 写作是一种行为过程。 借助书面语言完成观念、感情传递的复杂精神产品的制作过程。 1.2 写作的特征 （1）一种能力体现。熟练、技能、技巧 （2）一种工具、手段。交流思想、传播经验、认识改 造世界 创造文字→表达思想→初级文章→探索总结→一门学科 1.2 写作的分类 （1）根据写作的目的、内容和读者对象不同，可分为 文学写作、政论写作、公务写作、科技写作、日常写作。 （2）广义上分 文学写作和应用（实用、专业）写作两大类。 文学写作又称文学创作、艺术写作，是指文学作品的写作。 应用写作（实用写作），指的是社会成员各自完成本职责任 所具备的专业写作技能，使写作原理、技巧、方法在不同专 业领域的具体运用，并且直接为社会现实服务的人文社会科 学中的应用学科。 2、科技写作 2.1 科技写作的含义 指以科学技术现象、科学技术活动及其成果为表述内容的一种专业写作。 就是以科学技术为表述对象，以书面语言（插图、表格、公式、数据、符号等）为表述手段，对科技领域里的各种现象、活动及其成果，进行记录、总结、描述、储存、交流、传播和普及，沟通科技信息，交流科研成果，处理科技领域的各种事物，以推进科学技术的进步和国民经济全面、持续、健康地发展。 2.2 科技写作结构 主体：作者。 （主导、学术水平、语言表达、个体、群体） 客体：写作对象、写作材料。 （论题、事实、数据、资料） 载体：论文、专著、文献； 存储介质：语言文字、笔、墨、纸张/声、光、电、磁等； 脑力、体力劳动（思维、逻辑、形象、灵感）。 受体：读者。 2.3 科技写作的特点 具备写作的基本特征：诸如个体性、目的性、综合性、 实践性等。 独有特点：写作的目的、对象、内容、效用有别于文学创 作和其他实用写作。 科学性 专业性 实用性 规范性 可读性 创造性 2.3.1 科学性 科学性是科技写作的最本质的特征。衡量和评价一切科技文章质量高低、价值大小、作用强弱和影响好坏的最重要的标准之一，也是科技写作与其他写作的根本区别之所在。 科技写作所涉及的内容，主要是自然科学和工程技术领域里有价值的信息。具有客观实在性和真理性，具有的真理性的品格，是不受阶级、党派和社会政治生活的影响而改变其固有的本质的。 所反映的内容 真实、正确、成熟、先进、可行。 （1）真实，实事求是，如实反映客观事物的本来面貌，不容许有丝毫的虚构，能回复验证。经得起时间和实践的检验； （2）正确，指的是符合科学原理和定律、法则，揭示了研究对象的本质和规律，是客观真理，即使是“假说”，也必须严格按照客观事实来推论； （3）成熟，指的是文章通过权威科研机构和技术鉴定部门的鉴定和论证，经过实践的反复检验，证明是成功、完善的，可以推广和应用； （4）先进，指文章反映了当前国内外科学技术已达到的较高水平，在本专业内处于领先的地位，或填补了某一专业技术领域里的空白，或与同类技术相比有某种创新改动有的优越性，而不是充塞陈旧、落后、过时的内容； （5）可行，既指理论是正确的，技术本身是可行的，是可以实际操作的，又是指从我国的具体国情出发，无论在主观条件和客观环境上都有必要和可能加以推广和应用的。 2.3.2 专业性 各类科技文章，有明确的读者对象和具体的专业范围，其专业性是十分明显的。 （1）内容，科学技术领域里某一学科或专业范围里的科技活动及其成果