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利用网络搜索学习GOLDWAVE编辑声音 南京市二十七初级中学 毛琳 ■教材分析 本节课为初中一年级的多媒体与多媒体技术章节的内容。声音的采集与加工的侧重点在于学生能掌握声音采集的方式和方法，主要学习GOLDWAVE编辑声音的方法。因为课时少，让学生在短时间内掌握该软件的所有编辑方法不现实，因此在教材处理的时候，设计几个简单活动，通过上网络搜索的方式，让学生掌握网络搜索的技巧去解决活动中的问题，从而熟悉声音处理的基本方法，最后由易而难，利用课后时间去钻研该软件的用法。 本堂课重点是声音文件的格式，声音文件的录音，声音文件的截取，声音文件的合成。难点在于如何让学生感兴趣，如何以网络搜索的教学形式帮助学生突破重难点。通过课堂小总结的方式让学生提高搜索效率，总结操作方法。 本节课设计一个情境，学生角色扮演“一名声音DIY大师”，在此角色中学生分割为3个环节。第一环节掌握录取声音的方法；第二环节，给影片加配乐，在此角色中掌握声音截取的方法；高手阶段，在此角色中掌握声音合成的方法，将录制的声音和截取的曲子合成为一个声音文件。将活动分解为具体任务“录音”“截取”“合成”三大任务，老师指导学生网络搜索的方法，学生通过网络搜索的方式解决问题。 通过该堂课，学生不仅掌握一个软件怎么用！更是通过通过学习如何有效利用网络搜索的方式，在网络搜索的过程中，教会学生遇到问题、解决问题的能力。例如：如何设置关键