人教版五年级下册“分数的基本性质”教学设计.docVIP

人教版五年级下册“分数的基本性质”教学设计 鱼池镇金竹小学——谭华英 教学内容：人教版小学数学第十册第75页76页。 教学目标： 知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。 教学准备：圆形纸片、学习卡片。 教学过程： 一、问题引入，激发猜想 师：我们课前做了个调查，发现我们五年级有学生300人，其中有100人是留守儿童，留守儿童是总人数的几分之几？ 生：100÷300=，五年级留守儿童人数是总人数的。 师：请同学门继续观察、、、、，、、、他们有什么变化。 生：分子不变，分母变大，分数大小变化。 生：分母不变，分子变大，分数大小变化。 师：如果有分子和坟墓都发生变化的情况，分数大小变吗？我们可以大胆的猜想。 生：可能会变大。 生：可能变小。 生：可能不变。 师：既然是猜测，什么结果都允许，可我们还知道要经得器检验的才是真理。不是吗？ 【通过学生耳熟能详的人物对话，给学生设计一个悬念，抓住学生的好奇心理，由此激发学生的学习兴趣。】 二、动手实践 、小心求证 1、动手、动脑 师：（学生拿出准备好的圆形纸片。）师