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高考材料作文审题立意方法 【建议】同学们，在阅读每种方法的材料之后，应先对材料进行独立思考 ，然后再阅读 “分析”部分，最后再进行思维确认。 ☆一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如 果能准确 切题又有深度。所 以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮 箱十分破旧，便说： “先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便 便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是 更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析 】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎 的 人却不能随 随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）实质 与装潢 （2）做人要 做有真才实学的人，不能徒有虚名。 【追踪训练】 1. 读下面材料，根据要求作文 几个印第安人做向导。前三天， 向导走得很快，专家很高兴。但到了第四天， 向导不走了，原地休息。专家很奇怪，也 很着急。他问向导，这是怎么回事。 向导说，我们这里的风俗就是这样的，走三天，休 导说，这是为了让我们的灵魂追上我们疲惫的身体。 选角度，自定立意，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的文章。 2．阅读下面的文字，按要求作文： “无穷的远方，无数的人们，都和我 有关。 ”这是鲁迅先生的一句话。这里的 “我” 是指我们每个人自己， “我 ”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小， 人们的情感和价 值观越来越多元的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅这句话都会让 到很多…… 请自拟题目，自定立意，自选文体（除诗歌外） ，写一篇不少于 800 字的文章。 1 ☆二、抓关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性 语句可以 题者或材料中的人 物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说 ： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的，我遭难了。”另一只蚌 怀着骄傲自满的情绪答道： “我赞美上天，也赞美大海， 我身体里毫无痛苦， 我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌 的谈话。它 对那只里里外外都很健康的蚌说： “是的，你是健康的。然而，你的邻居所 承 受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料， 学生会 发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话—— “你 的邻居所承受的痛苦却 是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须 经过艰辛和痛 苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 男孩，悲观地问院长： “像我这样没人要的孩子，活着 究竟有什么意思呢?” 院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头去卖，但不是真 卖，不论别 人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买 那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那 块石头。 最后，院长叫男孩 到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚 成 “稀世之宝”。 院长对男孩说： “生命的价值也就像这块石头一样，一块很 不起眼的石头，由于你的珍 惜而提升了它的价值。” 【分析】很多同学以“ 珍惜”为话题，写 “珍惜友谊”、写 “珍惜时间”、 “珍惜幸福 生活”、 “珍 惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明 白这 则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意 义、 有价值。”材料对 “珍惜”有了更具体的限制。 【追踪训练】 1．阅读 下面的文字，根据要求作文。 弯下腰 捡拾那些别人不屑的麦穗 寻找机遇 抬起头 找准超越的捷径 让自己疾行在正确的道路上 请根据阅读后 的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标 题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 2 2．阅读下面材料，根据要求作文。 如今，一些企业喜欢向员工派送各类 唬人的头衔，一个小公司都会涌现多个市场经 设法在自己的名片上加印各种头衔。这被人们形象地称 为 “头衔通胀”。中国 青年报社会调查中心通过民意中国网和某网新闻中心，对 1933 人 调查显示，96.9%的人感觉当今社会 “头衔通胀”现象普遍，其中 38.4%的人 表示 “非常普遍”。 物价通胀的到来，让人忧心的仅仅是钱包的羞涩；而 “头 衔通胀”作为一种