第一单元复习导学案 第1课时.doc

第一单元复习导学案——走进化学世界 第1课时 编写：潘习良 审核：游桂英 【学习目标】：1、了解化学研究的对象 2、理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 3、了解物理性质和化学性质。 4、仪器的识记。 5、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位. 【重点、难点】1、物理性质、化学性质的辨别及其应用。 2、仪器的识记 【高频考点1.物质变化的区分；2.根据题目所给信息归纳物质的性质；3.根据性质区分物质；4.药品的取用，仪器的正确选用与组装。 合作交流（动动脑） 基础巩固：《中考化学新评价》P2 [随堂演练] 第1,2题 综合应用：《中考化学新评价》P2 [随堂演练] 第3题 精讲点拨（仅供老师参考） 1、物理变化，化学变化 物理变化 化学变化 概念 没有生成其他物质的变化 生成了其他物质的变化 本质区别 宏观：没有其他物质生成 微观：构成物质粒子不变，只是粒子间间隔可能改变 宏观：有其他物质生成 微观：构成物质的粒子发生改变，变成了另一种物质的粒子 外观特征 一般是物质的状态、形状、大小的改变 常伴随放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等现象 举例 水的三态变化、电灯通电发光 燃料燃烧、铁生锈 区分依据 有没有其他物质生成 联系 化学变化的过程中往往伴随着物理变化 2、物理性质，化学性质 ⑴化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈； 在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。 例如：① 木柴燃烧—化学变化；木柴能燃烧—化学性质 ② 铁生锈——化学变化； 铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质；铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质 ⑵物理性质 物质不需发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；二是在物理变化中表现出来的性质。 3、初中化学实验常用仪器及使用 反应容器 可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、锥形瓶、烧瓶（加热时，需加石棉网） 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积） 分离仪器：漏斗 取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 试管 ⑴　用途： ⑵　注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。 b、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°角（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。 试管夹 ⑴　用途：夹持试管 ⑵　注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处 ②不要把拇指按在试管夹短柄上。 玻璃棒 （1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 （2）注意事项：① 搅拌不要碰撞容器壁　　② 用后及时擦洗干净 酒精灯 （1）用途：化学实验室常用的加热仪器 （2）注意事项： ① 灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。 ② 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） ③ 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 ④应用外焰加热（外焰温度最高）。 ⑤用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内） ⑥不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即湿抹布盖灭不能用水冲，以免火势蔓延。 胶头滴管、滴瓶 （1）用途：① 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ② 滴瓶用于盛放少量液体药品。 6、 铁架台（包括铁夹和铁圈） 用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。 7、 烧杯 （1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 8、 量筒 （