人教新课标一年级上册数学教案认识钟表教学设计.docVIP

认识钟表 教学内容：人教版《数学》一年级上册第91—92页。 1、? 让学生初步认识钟面，会看钟面上的整点时间和大约几时。 2、? 发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、? 让学生初步建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 4、? 让学生体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。 课前准备：教学课件，时钟。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 二、合作学习 1．认识钟面。认识整时。 3．练习。 （l）拨钟 （2）．认识电子表及时间的第二种写法。 三、四、实践应用 、 引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极的学习氛围，为学习新知创设情景 充分的让学生说一说，数一数，主动探索性观察解决问题，把自己发现的与同桌小朋友交流 通过观察对比、讨论交流，最后达成共识 寓教于乐，溶练习于游戏中，让学生玩乐中巩固知识 通过观察对比、讨论交流，最后达成共识 及时总结，巩固提高 体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想 拓展知识面 体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想 1、展示课件：清晨，太阳升起，配有闹钟“嘀嗒”声。 师：听，这是什么声音？闹钟有什么用？闹钟声 回答 2．揭示课题：这节课我们就来“认识钟表”。（板书课题） 我们先到钟表店参观。多好看的钟表！你想把它们画下来吗？①补充钟面。钟面上一共有12个数