人教新课标一年级上册数学教案认识图形认识钟表教学设计.docVIP

认识图形、认识钟表 教学内容： 认识图形、认识钟表 教学目标： 1.使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。 2.一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。 教学重点： 认识图形，并能够形成对这些图形的表象。 教学过程： 一、认识图形 1．出示第116页第4题。 学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球。 问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生在书上完成，集体订正。 教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。 教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？ 指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？ 2．出示第117页第5题。 （1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方形、正方形、三角形、圆 （2）问：长方形、正方形、三角形、圆各有几个？学生在书上完成，集体订正。 3．对比 （1）教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小一样的正方形，指名说出名称。 （2）问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？ 引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？ （3）用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？ （4）完成书上第119-120页第7、8题，集体订正。 二、认识钟表 1. 拨钟，分组活动，让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时，小组中