人教新课标一年级上册数学教案认识立体图形教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学上册教案 认识立体图形 1 教学内容：认识立体图形（第32页） 　　完成相应的做一做及第36页的第2题 教学要求： 　　1.通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方　体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 　　2.培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 　　3.通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。 　　4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重难点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。 教具准备：多媒体课件、图形卡片 学具准备：各种形状的实物 教学过程： 　　一、设疑激情 　　1.说学具： 　　1）师：同学们，瞧谁来了？（出示课件：带音乐的机器人） 　　2）生：对！机器人想和我们共同学习，还给每个小组的小朋友带来了一篮礼物，想知道有什么礼物吗？赶快打开看看，你认识什么，就给组里的小朋友说什么，每个人都说说。（学生以组为单位说出礼物名称） 　　3）汇报：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？其他小朋友仔细听，看看你们有不同的吗？（组内小朋友轮流说学具） 　　2.提要求：这么多学具中，你们能把相同的放在一起吗？四个小朋友共同试试看。 　　二、操作感知 　　1.分――提示概念 　　（1）活动：按教师提的要求，学生分组活动，教师巡视。