人教新课标一年级上册数学教案应用题（练习题）教学设计.docVIP

应用题（）教学目标巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法提高计算能力。教学重难点巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法教学过程：．做一做。 a. 看图列式。 学生看图，说图意，列式计算。 注：此题可以一图四式，学生说哪种都可以。 b. 7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9= 学生自己做题，观察上下两道题有什么规律。通过观察，发现加数调换位置，和不变。 ．小结。 这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法还有调换加数位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。 练习 ．先说得数，再说算式。（练习二十一第1题） 每个图形的角上都有一个数，用外面的数加里面的数。按照外面的数变化的顺序先说得数，再说算式。 学生汇报。 ．看谁算得又对又快。（练习二十一第2题） 时间一分半，答完之后对照投影自批自改。 ．学生自己出题，其他同学抢答。 ．数学游戏。学生依据得数举算式卡片说出自己找到了哪些卡片。 全课总结 1