人教新课标一年级数学教案上册分类（二）教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学教案 上册分类（二） 知识与技能： 1、学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2、培养学生的动手操作能力、观察能力、语言表达能力。 过程与方法： 通过学生动手操作的活动，学会分类的方法和培养学生的能力。 情感、态度与价值观： 培养学生合作交流的意识；体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点： 掌握按照不同标准分类的方法 教学难点： 找出不同的分类的标准 教与学方法： 谈话法、操作法、讨论法 教学用具： 铅笔、实物投影 教学过程： 一、激趣导入 师问：上节课，我们学习了什么？都做了哪些有趣的活动？今天这节课我们继续学习“分类” 板书课题：分类 二、小组活动、探究新知 1、教学分铅笔 师问：老师手里有一把铅笔，仔细观察，这些铅笔都一样吗？ 想一想都是铅笔，可以怎样分一分呢？ 同桌两个同学合作，先观察，然后一边分一边说，你们是怎样分的？ 同桌之间合作分铅笔 教师巡视，指导 学生汇报 师说：哪组同学愿意向大家介绍，你们是怎样分的？ （按颜色分、按有没有橡皮头分、按有没有削过分、按笔杆的形状分、按铅笔的型号分、按笔杆的材质分） 师小结：同学们观察得真仔细，通过动手操作，我们将同一种物品——铅笔进行了分类，可以按照颜色分，可以按照有没有橡皮头分，可以按照有没有削过分，可以按照笔杆的形状分，这些都是按照不同的标准分的，每次分的标准不同，分得的