第15课 小蜜蜂嗡嗡嗡.docVIP

第15课 小蜜蜂嗡嗡嗡 ［教学目的与要求］ 知识与技能： (1)进一步学习“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令。 (2)认识“图像”菜单中“翻转/旋转”命令、“拉伸/扭曲”命令。 过程与方法： (1)学习翻转/旋转和拉伸/扭曲图形。 (2)通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。 情感、态度与价值观： 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。 ［课时安排］ 1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：编辑菜单中“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用。 难点：“拉伸”和“扭曲”的不同点。 ［教学准备］ 多媒体课件，网络教室。激情引趣，导入新课 设这样情境的意图是激发学生对这些问题的兴趣，是学生比较熟悉的形象，容易激发学生的情感。讲解重点、点难点指出”命令在“图像”菜单中。以此来为学生完成任务提供基础，使教学难点降低了坡度。教师出示本课的第任务是画一个大风车，在此利用中央电视台大风车节目为学生创设一个情境明确了教学任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习。因为这个操作的具体方法在课本中已经有了的步骤讲解，而且，，老师几个主要命令已经做了指导。在操作过程中学生有一些解决不了的问题，主要提示他们通过这样的渠道来解决：1、阅读教材；2、同学之间的帮助；3、请教师指点。让学生在不断的尝试中得到新知。这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体，学生把教材、同学、师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助慢的同学。这个过程，教学的难点得以突破。在学生完成任务之后，教师选择画出不同效果的同学的作品，让师生进行评价。这一步主要通过对好的进行表扬，起到一个激励的作用，对存在不足的进行指导，使练习能进一步完善的机会。