第04课 画正多边形.docVIP

第4课 画正多边形 ［教学目的与要求］ 1．掌握重复命令的基本格式。 2．能用重复命令简化规则图形的画图命令。 ［课时安排］ 建议安排2课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：重复命令的基本格式。 2．难点：确定“重复的内容”与“重复的次数”。 [教材分析与教法建议] 本课分为两个部分。前一部分主要学习重复命令，并将用基本命令画的规则图形转为用重复命令来画，这是本课的重点；后一部分是用重复命令来画圆，并能用半圆组合其他图案。 第一部分内容的教学，教师可以让学生用基本画图命令画一两个正多边形，引导学生明白当边数越多的时候，用的基本画图命令也越多，但里面的命令在不断地重复，从而引导学生找出“重复执行的内容”、“重复的次数”，由此得出重复命令的基本格式。然后，让学生对照“重复命令的基本格式”，把前面学过的等边三角形、正方形、五角星、虚线等图形改成用重复命令来画。最后“实践园”是巩固练习，可以安排学生进行比赛，让全班学生同时从正三角形开始画，看哪个同学在规定的时间内画的图形最多。比赛结束，教师可以让学生观察正多边形的边数越多时的图形，引导学生得出并理解当正多边形的边数越多时，画出的图形越像圆，为下一部分内容的学习画圆作准备。 第二部分内容的教学在学生已初步了解到了“正多边形的边数越多时，画出的图形越像圆”的基础上，引导学生比较(教师可以演示作比较)正三百六十边形(REPEAT 360 [FD 1 RT 1])与正三十六边形(REPEAT 36[FD 10 RT 10])，两个图形都近似于一个圆，但是前一个FD后面数据的大小不易变化，即圆的大小也不易控制，因此教师可以指出我们一般用画正三十六边形的方法来画圆。同时由此也可得出画半圆的方法。 “实践园”中的题1主要是巩固画圆的方法。右边一个同心圆稍有难度，教师可以作一点提示。 题2、题3是利用半圆来组合图案，主要让学生自己开动脑筋思考，并上机调试出图案，教师也可根据具体情况作适当的提示。 [参考资料] “实践园”参考答案： (1)画出下面的图形： HT REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 LT 10] HT REPEAT 36[FD 3 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 5 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 7 RT 10] (2)用半圆可以组成许多图案，例如用四个同样的半圆可以组成一朵花。 写出画这朵花的命令： HT REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT lO] (3)画出下面的图形： HT REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT l8[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] HT REPEAT 18[FD 3 RT lO] REPEAT 18[FD 3 LT 10] REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT l8[FD 3 LT 10] HT REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] [参考教案] ［课题］第4课 画正多边形 ［教学目的与要求］ 1．掌握重复命令的基本格式。 2．能用重复命令简化规则图形的画图命令。 ［课时安排］ 2课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：重复命令的基本格式。 2．难点：确定“重复的内容”与“重复的次数”。 [教学过程] 1．复习 （1）请同学们在练习纸上写出画正方形(要求用右转弯命令)和正六边形(要求用左转弯命令)的命令。 让两个同学进行板演，一个写出画正方形的命令，另一个写出画正六边形的命令。 画正方形的命令： FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 画正六边形的命令： FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 （2）提问；画正方形用了几个命令?(8个)