文科-第24课 社会主义建设的思想指南.pptVIP

一、邓小平理论 （一）产生背景之伟大的转折——十一届三中全会 （二）形成过程 （三）主要内容 （四）评价(理论与实践意义) ：以建设有中国特色社会主义为主题 1、继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义与中国社会主义建设实际相结合的产物 2、使中国社会主义现代化建设进入一个新阶段(改革开放时期)，经济取得飞速发展，中国国力得到极大增强 1989年中共召开十三届四中全会，以江泽民为核心的新的中央领导集体产生 2000年，江泽民完整概括了“三个代表”重要思想 二、“三个代表”的重要思想 1、“三个代表”提出的背景 2、“三个代表”的主要内容 3、评价（理论与实践意义） A.地位：中共十六大(2002),确立为党的指导思想 国际：世界多极化与经济全球化趋势加强，综合国力竞争激烈 国内：进入全面建设小康社会的新阶段 始终代表中国先进社会生产力的发展要求； 始终代表中国先进文化的前进方向； 始终代表中国最广大人民的根本利益。 B.意义：进一步回答了什么是社会主义、怎么建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；是中共的立党之本、执政之基、力量之源；是新世纪中共和中国人民全面建设小康社会的指南 在中共 “十六大”(2002年)上，胡锦涛当选总书记。 三、科学发展观 2、内涵 第一要义： 发展 核心： 以人为本 基本要求： 全面、协调、可持续 根本方法： 统筹兼顾 3、评价（理论与实践意义） ①是对邓小平理论和三个代表思想的继承和发展；是中国特色社会主义理论的重要组成部分 ②促使中国经济进一步迈入良性、健康发展的轨道 1、形成发展：2003年提出，2007年十七大入党章 综合探究： 马克思主义中国化的四大理论成果的比较 “三个代表” 科学发展观 邓小平理论 毛泽东思想 历史作用 思想精髓 解决问题 创立者 思想体系 引领中国迈向小康社会 解 放 思 想 实 事 求 是 与 时 俱 进 创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党 以江泽民为核心的第三代 “三个代表” 促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道 进一步建设社会主义 胡锦涛为首 科学发展观 使中国人民富起来； 开创中国特色社会主义道路 解 放 思 想 实 事 求 是 什么是社会主义; 怎样建设社会主义 以邓小平为核心的第二代 邓小平理论 使中国人民站起来; 建立社会主义制度 实 事 求是 独 立 自 主 群 众 路 线 中国革命道路； 社会主义改造和社会主义建设 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 毛泽东思想 历 史 作 用 思 想 精 髓 解 决 问 题 创 立 者 思想体系 马克思主义中国化的四大理论成果的比较 ①毛泽东思想中的社会主义建设思想 ②邓小平理论 ③（江泽民）“三个代表”重要思想 ④（胡锦涛）科学发展观 总结： 社会主义建设的指导思想——包括 * 毛泽东晚年犯的重大错误：文化大革命 毛泽东思想指导下新中国的成立 思考：毛泽东晚年的错误后来是怎样得到纠正的呢？国家又该怎样发展呢？ 毛泽东思想≠毛泽东个人的思想 世界是你们的， 也是我们的， 但归根结底是 你们的！ 第24课社会主义建设的思想指南 课标要求： 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 思考：一个领导，一个主义。您如何看待这种政治现象？ 打倒“四人帮”，文革结束 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ----经华国锋批准 粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。1977年和1978年 ，中国还处于徘徊状态。 ——邓小平 材料：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年，中共中央工作会议上） 一、邓小平理论 （一）产生条件之伟大的转折——十一届三中全会 （二）形成过程 （三）主要内容 （四）评价 邓小平在党的十一届三中全会上讲话 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 1978年12月 1979年1月 思想路线： 迷信、僵化 解放思想，实事求是 政治路线： 以阶级斗争为纲 以经济建设为中心:改革开放 组织路线： 任人唯“左”，