将创业项目融入网络营销课堂教学中——“网络营销环境分析”一课的教学设计.pdfVIP

职课改要求和电商专业的发展趋势，将创业项 目引 的生存和发展产生影响的各种内外部条件。 入网络营销的课堂教学中，使学生在学习理论知识 从教材编写来看 ，本节课内容清晰、结构明确。 的同时，积极投入到创业实践活动中。 首先，网络营销环境是 由网络环境 、宏观环境和微观 一 、 教学现状剖析 环境三方面构成，然后对这三个方面进行逐一分析 ， 传统的网络营销课基本上是以 “教师讲、学生 分析每个环境的组成要素。图 1非常完整地概括了 听”的理论教学为主 ，要求学生死记其中的知识点， 整节课的知识结构。 图1 网络营销环境构成图 33 中等职业教育 2012年 第29期 然后，要求每个学生独立预习新课 ，并画一张具 组员的鼓励 ，也是对其他组的鞭策。 体的网络营销环境构成图。 网络消费者分析 周密的课前准备保证了本节课的顺畅和高效， 基本特征 同时也培养了学生组织和自学的能力。 学 历 写出前3位 2．新课导入。“激情创业 、放飞梦想”是导入环节 性 别 写出前3位 的主题 ，首先，教师会向学生展示一家卖女装的网 店 ，漂亮的页面瞬间就抓住 了学生的注意力，接着教 年 龄 写出前3位 师会告诉他们这家网店其实是08电商闻嫣婷同学 月收入 写出前3位 开的，并向学生简单地介绍她的创业经历以及 目前 上 网地 点 写出前3位 的月收入，随后询问在座的学生 “你们也想创业吗”。 行 、内特征， 此时，学生从好奇转为钦佩，同时也激发起了他们的 购物应用 参与购物的网民比例 斗志，第一时间调动了学习积极性。 信息来源 写出前3位 3．新课讲授。新课讲授部分分 7个小环节逐一 对网购的 参与购物的网民满意的比例 展开。 满意度 (1)第一环节：发布创业项 目 图3 网络消费者分析图表 进入新课的第一个环节 ，教师直接引入了一个 待各个小组基本上都完成了填表的时候，教师 “迷你盆栽”的创业项 目—— “满天星在线”。这是一 会向学生展示CNNIC(第 26次中国互联网络发展状 个大型的策划方案，本节课针对其中的一个项 目“满 况调查统计报告》，并用里面的数据来核对表格内 天星在线网络营销环境分析”展开。 、 容，各组核对之后进行修改和完善。 (2)第二环节：任务 l——罗列环境因素 (4)第四环节：任务——找出竞争对手 介绍完项 目之后，教师布置课内的第一个任务，