立意创新——作文教学的灵魂.pdfVIP

课钋 ；到读 沿青文学探讨 立意创新——作文教学的灵魂 赵文玲 (黑龙江省克山县西联乡中心学校，黑龙江 克山 161615) 立意，就是作者在文章巾对问题所持的观点及评价，立意在写 见和世俗，还对怎样的理念作 了激情回答。着眼于当今新理念构建 作过程巾的地位和作用极为重要。古人把 “意”喻为 帅“”，把没 的立意，是独特而富有启迪意义的。 有意的义章喻为 “乌合”，从反面证明了文章必须 “以意为主”。 二、多向思维以选择最佳立意 文章贵存立意，而立意贵在新颖。写作要力避假话、空话、套 立意深是与其他文章的立意相相 比较而言的，那种 “见人所未 话 ，减少学生写作 的束缚，鼓励学生从大量的生活现象中精心提 见，发人所未发”，具有 “过人之处”的立意，才能称得上是深刻 炼，发掘事物的本质，把握事物的个性，鼓励学生 自南表达和有创 的立意。 意的表达 ，争取做到立意新颖，观点具有启发性。 要达到这一点，作者必须运用独特的角度思维和逆向思维。从 那么，立意怎样才能新颖呢?我们可以从以下方面去努力： 独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表象，抓住 一 、 把时代的活水引进作文 其本质 ，发现其所蕴含的真谛 ，反映生活的底蕴 ；同时也要勇于 纷繁多变的丰十会生活是写作的源头活水。中学生只有保持投入 探索和创新 ，敢于标新立异，做到 “人所易青，我寡言之 ；人所难 生活的一股热情 ，跟踪时代 ，同现实生活息息相通 ，才能不断激发 言，我所言之”。 对生活的新鲜感 ，写fIj时代性强的鲜活文章。立意要与时代特点、 1．跳出陈套 ，别 出心裁 时代风貌、时代气密切联系，与时脉搏一起跳动，表现自己的新感 例如，写作 《记一个熟悉的人》，不少学生就会写一个班』二刻 受 、新认识 。 苦学习的同学，或是他敬爱的一位老师，或是关心他成长的爸爸等 1．立意着眼于当今改革 等。这样的作文经常是干人一面，不能激发读者的阅读兴趣。如果 在改革大潮涌动的当今 ，在文中引入的改革题材 ，能给人以全 能换一个角度立意，写生活中一个爱管 “闲事”的老人 ，平时言语 新的感觉和思考。如 《“新的 ”，新的课程》，一名学生描写 不多，不讨人喜欢，但却在关键时刻，他为了维护群众的利益，敢 同学们对电脑等新课程的热切呼唤，事真情深 ，现实意义强烈。历 于同坏人作斗争，则就比较能吸引人 ，从创新的角度培养了学生的 数应试教育的种种弊端，结尾处发出 “中国的莘莘学子们，何时才 创作欲望，提高了学生的写作素质。 能搬掉书岳题山”的强烈呼唤，对教育改革的期盼之情振聋发聩 ， 2．逆 向主意 ，扮靓特色作文 体现与时俱进的意识。 逆向思维就是不局限于 “已知”而向 “相反”的方向或角度联 2．关 ·社会生活，把握时代脉搏 想。逆向思维往往可以给思维者带来更广阔的思维空间，使思维的 例如， 《义是春天》这个题 日，如果只是歌颂春天，立意就相 翅膀飞得更高更远。 肖陈…。有一位同学写这个题 目，赋予 “春”双关的含义，写一个 “横看成岭，侧看成峰”，逆向立意运用得当，义章往往会 以 企业几经挫折之后，通过引进高科技，走ffJ困境，再创了辉煌。这 鲜明的特色让读者眼前一亮，常常会收到出奇制胜的特殊效果。 个时刻 ， l『然界是春天，对企业来说也是春天，因为企业义 到 写作要敢于大胆质疑陈旧观点，不 循守旧，不人云亦云，要 了昔 日的必旺发达，这些不是 “又是春来时”?如此立意，自然比 在符合题意的前提下，求新、求异、求变。例如对于 “东施效颦” 较新颖。 这个成语 ，常规之意是认为肓 目模仿不好 ，一名学生却有 自己的 3．立意着眼当科技 新观点，在