对学生在高中阶段化学学习适应情况的调查.pdfVIP

2012—11 百花 园地 对 学 生 在 惠 中 阶 段 T乞学 学 习 园 应 情 况 的 调 查 文／廖 频 初中生升人高中后 ，在生活、学习上有个适应过程，有的学生 会批评 ，于是讨厌老师，老师关心学习好的学生、表扬学习好的学 很快就适应了，有的要经历较长时间才能适应，是什么原因造成学 生，他们心理不平衡，于是又 自暴 自弃，渐渐放弃了对学习的追求。 生对高中学习生活的不适应 ，又是什么原因造成学生对高中阶段 二、原因分析 学习生活从不适应到适应的时间有长有短呢?为此，我们在以下方 什么原因造成学生对高中学习生活的不适应呢?我们对好 、 面进行了问卷调查和谈话调查。 中、差三种学生分别进行了谈话交流，三类学生的谈话交流结果有 一 、 适应时间 明显的不同：(1)学习好的学生除了说生活条件艰苦外 ，其他没有 在参与调查答卷的学生中，只有 14／的学生能较快适应高中 不适应的；(2)对于中等生主要分析其 自身的学习方法和习惯的原 的学习生活，经过高一年级一年的学习生活后 ，完全适应 了的只有 因，同时要求老师改进方法增强课堂的趣味性 ，以激发学生的学习 12／，余下的在高二学习生活中逐步适应。但至高二结束时仍有 热情；(3)对于差生的分析集中为自己贪玩 、不虚心，以及老师讲课 15％的人还不适应，一直迷迷糊糊、马马虎虎 ，不知所措，厌老师没 自己听不懂，自己又缺乏 自学能力，课堂上思维跟不上 ，课堂不活 讲好、自己听不懂；厌作业太难做不出；厌同学上课不认真影响了 跃，作业太难做不出，考试成绩太差、没劲。 他 ；厌环境不好网吧诱惑力太大；厌 自己不够坚强没有吃苦精神 ， 现把造成学生对高中阶段学习生活不适应的原因调查问卷的 对学习失去了信心、失去了兴趣。他们学习不认真、表现不好，老师 主要 内容统计归纳如下： 分类 内容 统计 刚上高中时，教师讲课开始有点听不懂 38％ 教师的原因 高中课堂不活跃，没有初中课堂轻松活跃 37％ 上课听得懂，也有劲，就是一些练习做不出，打击了积极性 53％ 课本上的内容并不难，作业也做得出，就是考试题 目太难，打击了积极性 35％ 课程 的原因 课本叙述太简单，有些内容很重要，但书上只用一两句话带过 70％ 不虚心，听懂后就以为自己懂了，没有加强练习，没有强化记忆 66％ 自身的原因 贪玩、不预习、练习也少，甚至连作业也抄别人的 5O％ 学习方法不对，缺乏 自学能力，思维跟不上，老师要求举一反三，而我连讲过的例题也难以理解和记忆 64％ 1．初高中教师的教学方法的差异 2．教学内容和学生思维的改变 由于初中化学对学生来说是新学科，刚学化学时的好奇心和 初中化学教学内容是基础性和启蒙性的，趣味性强，一些基本 新鲜感使学生对化学学习有浓厚的兴趣。再加上初中化学内容相 概念也不要求准确掌握，知识简单、好理解，所以学习起来轻松。他 对较少 ，教师可围绕教学内容开展更多的活动，使课堂气氛更活 们带着这种思维和学习习惯进入高中，而高中化学对知识 、概念的 跃、更轻松。并且教学达到的要求不高，是