第四课 生活会话の勉强.ppt

第四課 5月14日 会話の勉強 授業の内容　 一、本文の復習(10分)―自由発表 二、文法の復習 (15分)―テスト 1．～ことにする　　2．～動詞の可能形 3．～らしい　　　　4．～について 三、新文法の勉強(20分) 5．～んです 6．見られる/聞こえる 7．～てみる 四、生活会話の勉強　20分 五、練習問題　25分 一、本文の復習―インターネット　　　について、自由発表します。 1．パソコンを持っていますか。 2．よくインターネットを利用しますか。 3．いつもインターネットで何をしますか。 チャットをする、音楽をダウンロードする、 映画を見る　情報を探す　ウエブサイトを作る　 ブログを書く 以上の内容を含め、（五つの文以上を） 話してみてください。 二、文法の復習 (20分) 1.動詞基本形＋ことにする 决定干… ～ことにしました/～ことにします/ことにしています。 2.～動詞の可能形 五段動詞　一段動詞　サ変動詞　カ変動詞 3.～らしい 4.～について 5.～んです テスト ①能记住 ②能饲养 ③能登台 ④能来 ⑤我决定了暑假打工。 ⑥会读日语 ⑦静香老师很像日本人。 ⑧关于这件事情是怎么想的。 ******************************************* ①能带来 ②能使用 ③能说 ④能考虑 ⑤我决定每天早晨跑步。 ⑥因为没有时间，所以不能旅行。 ⑦那个学生没个学生样。 ⑧正在就旅行的问题进行说明。 テスト ①能记住 覚えられる ②能饲养 飼える ③能登台 登場できる ④能来 来られる テスト ⑤我决定了暑假打工。 アルバイトをすることにしました。 ⑥会读日语 日本語が読めます。 ⑦静香老师很像日本人。 静香先生は日本人らしいです。 ⑧关于这件事情是怎么想的。 このことについて、どう思います。 テスト ①能带来 持ってこられる ②能使用 利用できる/使える ③能说 話せる/言える ④能考虑 考えられる テスト ⑤我决定每天早晨跑步。 私は毎朝ジョギングをすることにします。 ⑥因为没有时间，所以不能旅行。 時間がありませんから、旅行できません。 ⑦那个学生没个学生样。 あの学生は学生らしくないです。 ⑧正在就旅行的问题进行说明。 旅行のことについて、説明しています。 5．～んです 书面语「のです」的口语表达形式。 １、疑问句「んですか」是根据眼前的情况推测其原因、理由并进行确认，或寻求更详细的说明。 ２、「のです」和「んです」是对所提的问题予以解释说明。有时也包含了说话人的惊讶、怀疑及强烈的好奇心。 接续：动词、形容词连体形 名词、形容動词+な 行く　おいしい　学生　暇 行く→行くんです。おいしいんです。　　 学生なんです。暇なんです。 1.看到对方好像头痛的样子。（进行确认） 你是头疼吗？ 頭が痛いんですか。 2.好漂亮的包呀。在哪里买的？ （希望对方给予更详细的说明） 素敵なかばんですね。どこで買ったんですか。 3.为什么不吃生鱼片？（希望得到对方的回答） 因为不喜欢。（进行解释、说明） A：どうして刺身を食べないんですか。 Ｂ：好きじゃないんです。 練習 １、A：为什么他去啊？ B：他是我们的代表啊。 A：どうして彼は行くんですか。 　　　　　　　　だいひょう 　B：彼は私たちの　代表　　　なんです。 2、A：为什么要去看那部电影？B：喜欢啊。 A：どうしてその映画を見に行くんですか。 B：好きなんですよ。 3、どうして彼が犯人（はんにん）だと分かったんですか。 你怎么知道了他就是犯人的呢？ 教科書の練習問題　Ｐ47 １）悪いんです。 ２）来たんです。 ３）あるんです。 6.「見える/聞こえる」と「見られる/聞ける」 「見える/聞こえる」：没有障碍物，没有受到任何阻碍、说话者不需要做什么努力，就自然能看到或者听到； 例： 寮から後ろ山が見えます。 皆さん、聞こえますか。 「見られる/聞ける」： 说话者花费时间、精力或者使用一些方式方法等才能看到或者听到。 例： 因为每天都忙，所以不能看电视。 ①毎日忙しいですから、テレビが見られません。 有了录音机的话，就能听磁带了。 ②テープレコーダーがあったら、このテープが聞けます。 練習 １、到早上能听到鸡的叫声。 朝になると、鶏（にわとり）の鳴き声（なきごえ）が聞こえる。 ２、在网上能免费看动漫。 インターネットで無料でアニメが見られる。 3、在中国能通过收音机听到日本的新闻。 中国で日本のニュースがラジオで聞けます。 4、听到怪怪的声音 変な音が聞こえる。 7.～てみる 意义:试着做---，尝试--- 接续：动词て形+みる 食べてみる、飲んでみる、着てみる、調べてみる?? 例：①