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研究报告的撰写与发表 吴新武 （研究报告与论文） 一 行动起来 注意收集资料 开展调查研究 尝试实验 开展行动研究：作业如何批改、如何上好教材 做好教学反思 二 规范起来 （一）教育经验总结规范 1．标题 经验总结的标题比较特别，因此加以强调说明。其写法主要有三种： 第一种写法叫一般式，也是最常用的写法，其结构包括单位名称、时间、内容和文体。如： 《金华职业技术学院2004年度产学研合作研究总结》 第二种写法叫副标题式。主标题一般说明内容，副标题阐明单位、时间、文体等。如： 《科学研究的全真模拟器——金华职业技术学院师范学院PBL巡礼》、《人员开发模式与中小学校长培训——金华市中小学校长培训工作回顾》、《德育为帆校为船——谈我校德育工作的点滴体会》。 第三种写法叫内容式。这种标题比较适合专题总结。如： 《师范学院PBL教学工作点滴谈》、《编写和使用“小学美术教材”的几点做法》。 2．引言 引言部分可以对所总结的经验活动作一简单回顾，使读者有一个清晰的线索；也可以谈谈与该经验所针对的问题有关的理论或现实背景，从而增强该经验的意义与价值。 3．教育工作的主要措施、实施过程、基本效果 4．对做法与效果的理论分析 先进经验之所以行之有效，主要原因在于它符合教育教学的基本规律。尽管教师不一定有意识地使用这些规律，但在总结时有必要提升到理论高度来思考分析这些事实现象的原因、意义和作用，找出他们之间的联系和规律，以增强经验的科学性。 5．设想与建议 根据经验总结材料，提出相应的设想与建议。 （二）调查研究报告规范 调查研究报告是在对整个调查研究过程进行全面总结的基础上写成的研究报告。一般由引言、正文、总结及附录等部分组成。 1．引言 调查报告的引言必须开宗明义地交待清楚调查目的、意义、任务和方法。首先，简要说明调查的是什么问题，调查这个问题的缘由和背景，调查的筹备过程，调查的主要内容，国内外对同一课题的研究概况以及这次调查的意义和价值。第二，要说明调查的基本情况：概述调查的时间、地点、对象、范围、取样及调查的方式方法。第三，对此次调查的有利因素作简单分析。 2．正文 正文部分即调查内容。通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地揭示出来。 调查报告正文部分的主要写法有两种。一种是把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分或方面来写。如对一个地区教育状况的调查，分为该地区经济发展水平、文化水平、学校教育发展现状等几个方面，学校教育又可分为学校规模、教育经费、课程设置、教学设备、师资队伍等不同项目，将有关的材料分别加以组合，使问题的论述相对集中，形成专题。另一种是将调查的基本情况按照事物发展的逻辑顺序演变过程加以排列，分成互相衔接的几个部分，层层深入地来写。也就是说，按所调查的教育现象产生、发展、变化的过程来写，如总结先进典型。 在观点和材料处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论；也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料进行分析说明。 3．讨论和建议 在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。无论是验证已有的理论，还是寻求新的理论，抑或是为实用目的而寻找解决问题的办法，向实际工作部门提供参考意见、改革方案，其结论都必须客观、真实。提出的观点、建议要谨慎、严肃，观点要从事实中引出，同时要考虑其他社会因素的影响，要全面衡量理论或建议的合理性和可行性，不要轻率地下结论和提建议。 4．附录 必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。这不仅是为了正文内容相对集中，更主要的是为读者提供可供分析的原始资料，以便让人分析鉴定搜集调查材料的方法是否科学，材料是否可靠，并供其他的研究人员参考。附录包括：各种调查表格、原始数据、研究记录等。附录的编制要防止杂乱和过于简单。 （三）实验研究报告规范 实验研究报告是基于对教育实验研究的全面总结而提出的一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。通过阅读实验报告，使人们对该实验有比较全面系统的了解，为接受、应用或评判这一实验研究成果提供依据。因此实验研究报告的撰写对于实验的总结与推广起着重要作用。 实验研究报告的基本框架结构包括引言、方法、结论、讨论等部分。 1．引言 引言是研究报告的开头部分。引言部分应提纲挈领地显示该项研究的直接目的、针对性，在教育理论与实践中的价值以及在国内外同类研究中所处的学术地位。文字要简洁明了，字数不宜太多，表述要具体清楚。主要内容包括：提出问题，表明研究的目的；通过对有关文献的考察，说明选题的依据，课题的价值和意义；目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；该项研究所要解决的问题以及研究的