2013年高考第二轮复习地理专题21 环境保护（选修6）.docVIP

专题21　环境保护（选修6） 考情展示 高频考点 考情扫描 环境污染 2012年福建文综卷40C,2012年课标全国文综卷44题 生态环境问题 2012年山东文综卷34题，2012年江苏高考卷30D 真题试做 1．（2012·福建文综，40C）下图为“2000年中国南北方城市生活垃圾的成分构成”。读图完成下列问题。 （1）指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异，并从气候角度说明其原因。（2）简述城市生活垃圾产生的主要危害。 2．（2012·山东文综，34）下表为我国西北某区域三个年份各类盐渍化土壤面积统计表。读表回答问题。 （单位：km2） （1）分析该区域1990～2010年土壤盐渍化变化的特点。 （2）指出该区域农业生产中防治土壤盐渍化应采取的措施。 考向前瞻 本专题在2013年高考中将继续关注热点、重大环境问题，以我国重大的环境问题和全球性的环境问题为背景，如大气污染、海洋污染、沙尘暴、全球变暖等，以图文资料形式，考查环境问题的成因、危害、预防和治理措施。复习中，要多关注我国突出的环境问题及重大工程、人类活动带来的影响，理解资源利用与环境保护以及可持续发展之间的关系。 热点突破一、生态问题与生态环境保护 我国的主要生态问题与生态环境保护 生态问题 主要分布区 森林破坏东北、西南、华南 滥垦、滥伐使木材和林副产品短缺，珍稀动植物减少甚至灭绝，还造成生态系统恶化，环境质量下降，水土流失加剧，旱涝灾害加剧 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 青海、宁夏、新疆改变草原的植物种类，降低草场的生产力，破坏草场的动植物资源，甚至造成荒漠化 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气的作用降低甚至丧失 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 使野生物种难以正常繁衍，给相对封闭的生态系统带来毁灭性的影响 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 土地荒漠化不仅对本地区造成危害，而且还可通过沙尘暴的形式影响其他地区 土壤侵蚀（水土流失） 黄土高原、东南丘陵 人口稠密，过度开垦 降水季节变化大且多暴雨 使耕地的表土流失，带走大量营养物质，降低土地肥力，最终导致土地生产力下降。导致下游河、湖、水库泥沙增多，河床抬高，进而引发洪涝灾害 退田还林、植树种草、改坡为梯 （2012·陕西西工大附中训练）读“我国某区域图”，完成下列问题。 （1）试概括图示地区主要地形类型及特点，并简要说明其形成的地质作用。 （2）指出图示区域主要环境问题，并说明A、B、C、D四处的差异。 解析：根据图中地理事物的特征，可以判断该地位于黄土高原上，是风力的沉积作用形成的；支离破碎，沟壑纵横的地表形态是流水侵蚀作用形成的。该区域主要环境问题是水土流失。四处中B处的水土流失最严重，因为B、D两处植被少，且B处土质疏松易被侵蚀，所以水土流失最大；最有效的是C处，因为A、C两处的植被覆盖率较好，但C的坡度小，所以水土流失最小。 答案：（1）高原为主，地表支离破碎，沟壑纵横。风力沉积和流水侵蚀作用。 （2）区域主要环境问题是水土流失。四处该问题的表现为B处最强，原因是此处植被覆盖率低，土质疏松，坡度较大，降水强度大（多暴雨）；其次是D处和A处，C处最小。 方法技巧图解我国主要生态环境问题的成因及防治措施 热点突破二、环境污染及其防治 1．水污染及其防治 （1）水污染形成与危害 形成 水体污染物水体水体化学、物理、生物等特征改变水质恶化 危害 饮用水 引起人体急性或慢性中毒、致癌等 灌溉水 使农作物物种发生变异，甚至导致大面积死亡 水生生态系统 造成水生生物大量死亡，使水生生态系统变得简单和脆弱 （2） 2．大气污染及其防治 （1）大气污染源、大气污染物和大气污染的内涵 （2）主要的大气污染类型及危害 主要类型 成因 危害 酸雨 燃烧煤、石油、天然气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体 河湖水酸化，鱼类死亡；土壤酸化，危害农作物、森林；腐蚀建筑和文物古迹；危害人体健康 光化学烟雾 排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生刺激性的浅蓝色烟雾 烟雾积聚不散，造成大气污染，危害人体健康 温室效应 燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等温室气体，增加了大气吸收地面辐射的能力 导致全球气候变暖，引发海平面上升、生态系统改变和自然灾害加剧等 （3）大气污染的防治措施 3．固体废弃物产生的环境问题 影响方面 主要影响 对大气环境的影响 细微颗粒随风飘逸，造成大气污染；垃圾分解，释放有害气体；垃圾填埋处理中逸出沼气；焚烧法处理时造成大气二次污染 对水环境的影响 垃圾倾倒污染水体，危害水生生物生存，缩减水面有效面积，降低排洪、灌溉能力；露天堆放和简单填埋，产生含有有害物质