高三复习新课程教学反思与备考策略课件.ppt

“总之，晶胞是8个顶角相同的最小平行六面体；晶胞平行棱相同；晶胞的平行面相同。” 乙、丙不是晶胞！ 【更多精品】狂点? 感谢阅读 2012年11月4日 6、对于学生动手设计实验能力、探究能力培养得不够 一、新课程教学反思 6、对于学生动手设计实验能力、探究能力培养得不够 一、新课程教学反思 6、对于学生动手设计实验能力、探究能力培养得不够 2010 江苏 15题 2011 江苏 21题 2011 浙江 28题 2011 北京 27题 2012 海南 17题 2012 江苏 21题 2012 浙江 28题 2012 全国 28题 滴液漏斗 一、新课程教学反思 以问题为中心 以活动为主线 以试题为载体 以能力为目标 二、新课程高考备考策略 1、认真研究《新课程标准》和《四川省普通高中新课程教学基本要求（化学学科）》，第一时间解读《四川省考试说明》，明确教学基本要求，各知识点考查方式。 二、新课程高考备考策略 2、认真研究新课标地区的高考试卷。特别是人教版地区试卷，分析试题难易程度，试题对各板块的知识要求，能力要求。明确高考的必考点、常考点、考查热点。 课改年份 省区 省区数 首次新高考 04 广东 山东 海南 宁夏 4 07 05 江苏 1 08 06 浙江 安徽 辽宁 福建 天津 5 09 07 吉林 陕西 北京 湖南 龙江 5 10 08 山西 江西 河南 新疆 4 11 09 河北 内蒙湖北云南 4 12 10 广西 四川 重庆 贵州 青海 甘肃 西藏 7 13 二、新课程高考备考策略 2、认真研究新课标地区的高考试卷。特别是人教版地区试卷，分析试题难易程度，试题对各板块的知识要求，能力要求。明确高考的必考点、常考点、考查热点。 课改年份 省区 省区数 首次新高考 04 广东 山东 海南 宁夏 4 07 05 江苏 1 08 06 浙江 安徽 辽宁 福建 天津 5 09 07 吉林 陕西 北京 湖南 龙江 5 10 08 山西 江西 河南 新疆 4 11 09 河北 内蒙湖北云南 4 12 10 广西 四川 重庆 贵州 青海 甘肃 西藏 7 13 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 3、认真研究新教材，包括教材的图表、各栏目信息，尤其是教材课后习题，提取重要的教学要求与教学信息，及时发现自己教学中的遗漏并加以弥补。 二、新课程高考备考策略 4、积极参与各级教育机构组织的各种形式的教研活动，多听取专家建议，及兄弟学校的做法，积极交流思考，别人的思想总能带给你惊喜！尤其是备课组内应定时和不定时的开展教研活动，年轻教师专业知识更清楚，老教师对教材处理更有经验，对教学中有质疑的问题要认真探讨。 二、新课程高考备考策略 二、新课程高考备考策略 5、积极探索复习形式，提高复习效率。我们学校就是采取学案+自编小练习的形式进行第一轮复习。 二、新课程高考备考策略 5、积极探索复习形式，提高复习效率。我们学校就是采取学案+自编小练习的形式进行第一轮复习。 二、新课程高考备考策略 F2的低键能可以认为是由于F原子半径小，两个F原子提供来成键的电子相互作用(排斥)的结果。 新课程教学反思与备考策略 1、新课程新增内容认识不到位 一、新课程教学反思 1、新课程新增内容认识不到位 选修4P48图3-10 一、新课程教学反思 1、新课程新增内容认识不到位 2010年江苏12题 一、新课程教学反思 1、新课程新增内容认识不到位 2011年安徽13题 一、新课程教学反思 2、对教材的各个栏目，尤其是教材上的资料卡片，相关图表认识不到位，利用不到位。 一、新课程教学反思 2、对教材的各个栏目，尤其是教材上的