小学二年级语文教案《古诗两首》教案1.docVIP

第2课 古诗两首 学习目标 ①认识“枯”等7个生字，会写“未”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。感受小草顽强的生命力，想像儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 ③培养背诵古诗的兴趣。 课前准备 ①挑选取古诗的配乐曲，如古筝或其他轻快、优美的乐曲。 ②彩笔及画纸。 第一课时 （学习《草》） 激励引入 ①老师听说，有的小朋友可聪明了，会背许多古诗呢！哪些小朋友会呀？大声地背给大家听一听。（抽生背） ②小朋友们可真了不起，学了那么多古诗，今天老师又给小朋友带来了一首古诗。 板书或课件出示课题：草。 老师范读激趣 ①老师配乐吟诵。你们想读吗？自己试试。 ②学生自读。 ③会读了吗？请读给同桌听一听。（同桌互相纠正没读准的字音） ④谁想读给大家听听？（注意“草”“岁”“尽”“吹”“生”等字音） ⑤齐读。 有感情地朗读，体会诗人情感 同学们都会读了。下面我们来比一比，看谁读得最有味道。谁读得好，我就给他配上音乐。 ①学生自己吟诵体会。 ②抽生诵读。配乐。（让尽可能多的学生参加，老师给以恰当的指点） ③大家都想配乐读？那我们就一起来读吧。 启发想像，感悟诗歌大意 读了这首诗，老师眼前浮现出这样的景象： 原野上长满了茂盛的野草，它每年都要枯萎一次，繁茂一吹。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，原野上又会长出青青的野草。野草的生命力多强啊！ ①你们再读读，看看眼前出