唐山市ICU 护理人员继续教育情况调查分析及对策.pdfVIP

NorthChinaCoalMedical 2010March，12(2) ．284． 华北煤炭医学院学报2010年月第12卷第2期J University 的精神。让其领会护士的职责。并帮助实习生正确分析就业形 习计划的顺利完成，总之，通过带教模式的改革，以及实习生不 势，为其提供合理化建议，避免走弯路。 同阶段的心理状态给予恰当的心理指导和管理，使实习生始终 2．3开展教学评估，提高教学质量每月由护士长召开带教老 以最佳心理状态实习，有效地提高临床带教质量。 师会议和实习生会议，分别对教学工作进行评估、发现问题及时 参考文献 解决，实行双向监控。完善教学方法，提高教学质量。 [1]吴素清。黄春霞．个性化临床带教模式创新初探[J】．中华护理杂 通过教学模式的改革，丰富教学思路，既适应以人为本服务 志。2004，39(2)：124 的需要，更利于实习生实习各阶段管理，提高带教质量。 [2]王益锵．护理教育学[M]．北京：中国医药科技出版社，1995．33 针对实习生实习阶段心理状态，进行分析与管理，保证了实 唐山市ICU护理人员继续教育情况调查分析及对策 靳红芹秦颖 (唐山职业技术学校护理系河北唐山063000) 【关键词】 继续教育学分ICU 6人，无计划者24人。 【中图分类号】R47【文献标识码】B 3讨论 [文章编号】1008—6633(2010)02—284-01 护理技术人员须按国家有关规定取得每年接受继续护理学 教育的最低分数，才能作为再次注册、聘任及晋升专业技术职称 护理继续教育是临床护理人员“充电加能”的有效途径，越 的条件之一。护理技术人员每年应取得的最低分数为25学分， 来越受到医院管理者的关注和重视…。ICU护理人员的继续教 育水平将对危重症患者的护理质量产生重要的影响。为此，我 分。主管护师及其以上人员5年内必须获得国家级继续护理学 们对唐山市3所三甲级医院ICU护理人员的继续教育情况进行教育项目授予5—10个学分。本组30名护理人员中仅有5名 调查，分析其中存在的问题，探讨解决方法。 达到这一标准。通过对继续教育的认知情况的调查，护理人员 1资料与方法 对继续教育的目的和重要性了解不足，单位和个人对继续教育 1．1一般资料本组为2008年度唐山市3所三甲级医院(华 缺乏足够的重视。而在实际工作中，人事及科教部门所登记的 北煤炭医学院附属医院、唐山市工人医院和开滦(集团)有限责 护理人员的继续教育学分均达到规定的标准，鲜闻及哪位护理 任公司医院)在岗的ICU护理人员随机抽取30名进行调查。 人员因继续教育学分未达标准而影响注册、聘任或晋升者。这 其中女28名，男2名，年龄2l一46岁，平均年龄(29．5±9．2) 说明护理人员的继续教育在某种程度上有流于形式的情况。 岁。主任护师1名，副主任护师2名，主管护师5名，护师7名， ICU患者以危重症为主，对护理人员的要求相对较高。从 护士15名。 国内外重症护理教育的现状及发展趋势来看，对ICU护理人员 1．2内容采用单独谈话的形式对2008年度继续教育取得学 有必要进行专门的培训才能更加满足ICU护理以重症患者为 分情况进行了解。采用匿名问卷形式进行调查，问卷内容包括： 中心，提供更优质的基础护理的要求忙J。因此，医院有必要结 ①对每年应完成的学分及类别是否了解；②认为继续教育有无