小学生英语作业现状调查及对策研究.pdfVIP

第 卷第2 期 基础英语教育 14 Vol. 14, No. 2 20 12 年4 月 Journal of Basic English Education Apr., 2012 小学生英语作业现状调查及对策研究 王文娟 摘  要：  本文通过调查，分析了小学生英语作业问题的现状，从小学生对作业的兴趣和态度、小学生喜欢的 作业类型、小学生对作业评价方式的喜好等几个方面进行了探究，提出了调查结论及对策建议，也 给出了后续的思考及努力方向。 关键词：小学生；英语作业；小学英语 中图分类号：   文献标识码：   文章编号： G2. 1 C 100-2 (2012) 02-00-0 一、引言 状况不容乐观，如：作业设计总是很机械，通常 《上海市中小学英语课程标准》指出：在当今 以抄写单词、词组甚至课文等为主要形式，而忽 经济全球化、信息网络化、教育现代化的大背景 视了对学生获取知识、提高能力的培养；尤其是 下, 英语课程作为一门工具课程 , 是学生获取信息 临考前，英语作业 “质超量过”的题海战术较多， 的载体, 处理信息的重要基础和手段 （上海市中小 学生负担较重。此外，大多数英语教师在布置课 学课程教材改革委员会，2004 ）。作业作为英语学 内外作业时随意性较大，没有准备，没有题材， 科的一个必备元素，是学生巩固和加强课堂知识 导致作业内容的运用性、系统性较差。鉴于以上 的方式，是学生和教师沟通的主要形式，是提高 情况，笔者对上海市闵行区小学生的英语作业现 学生综合能力的有效载体和途径之一。不过，上 状进行了调查和分析。 海市教委等五部门提出的 《关于减轻过重课业负 担，深入实施中小学素质教育的若干意见》中指 二、调查的基本情况 出：要把促进全体学生的全面、多样和可持续性 （一）调查依据 发展作为衡量教育质量的根本标准，要把学生的 众所周知，我国小学生的课业负担明显偏重。 责任感、自信心、学习经历、学校兴趣、学业水 我国虽然在大力推进素质教育，强调以学生的健 平、课业负担、身心健康等作为教育质量的基本 康为主，但是毕业考的指挥棒的作用使得不少小 要素，要多提高学生的学习幸福感。另外，上海 学英语教师在布置和处理作业的过程中，常常不 市中小学生学业质量绿色指标也把学生的身心健 自觉地步入 “题海”的误区，其结果是不仅占用 康指数放在了重要的位置，“减负增效”成为了主 了自己和学生大量的时间，而且有可能在一定程 要呼声。所以，如何在课标的指引下，更好地结 度上导致部分学生厌学。这是有悖于真正的学科 合当前的文件精神，做到切实可行地布置好英语 作业主旨的，长此下去，定会对英语教学产生消 作业，在最短的时间内达到最高效的作用，这是 极影响。 教师关心的一个问题。 教育心理学的研究表明，学生的学习兴趣能 笔者发现目前英语作业设计以及应用方面的 否长期保持，关键在于精神上能否得到满足，从