本科生辅修专业培养模式的研究与实践.docVIP

高 等  “新世纪高等教育教学改革工程”项目研究报告 教 育 本科生辅修专业培养模式的研究与实践 陈涛平 宋延杰 蔺景龙 赵俊平 （大庆石油学院，黑龙江 大庆 !%%*）  【摘  要】针对我国石油工业“利用两种内外资源”发展战略对石油主干专业人才提出的新要求， 探索培养油气资源勘查开发国际合作人才的方案，提出了油气资源勘查开发国际合作人才的培养目 标，进行了油气资源勘查开发国际合作人才知识能力结构及课程体系设计；通过组建油气资源勘查开 发国际合作辅修专业班，实施油气资源勘查开发国际合作人才培养方案，为深化石油主干专业教学改 革做了有益的探索。 【关键词】专业教学改革；辅修专业；人才培养方案 【中图分类号】.!( 【文献标识码】/ 【文章编号】!#$%%’()）*$!*$  为了培养跨世纪人才，迎接二十一世纪挑战，从 二十世纪九十年代以来，中国石油天然气集团公司启 动并逐步推进石油高校的教育改革。’’( 年 $ 月， 中国石油天然气集团公司在乐山召开了石油高校教 学改革座谈会，深入探讨了新形势下石油高等教育的 改革与发展，全面启动了石油高校的教学改革。’’) 年 * 月，集团公司确立了一批重点资助的教学改革项 目，并于 ’’! 年被正式列入国家教委“高等教育面向 二十一世纪教学内容和课程体系改革计划”的教改项 目。这些教改项目的实施，极大地提高了石油高校的 办学层次和质量，作为石油高校主干专业的“石油勘 探与开发”，通过深化改革，基本改变了“专业面过窄、 知识更新慢、适应能力不强”的状态，使这些专业培养 的人才具有基础扎实、专业面宽、能力强、素质高的特 点。’’) 年起按照因材施教的原则，进行了“懂专业、 会外语”型优秀人才培养模式的探索。  通过“懂专业、会外语”型试点班的实践，取得了 一定的成绩，但与石油工业飞速发展的形势相比，仍 只是杯水车薪，特别是当我们迈入二十一世纪时，随 着我国改革开放不断地深入发展和我国加入 +,-， 科学技术的发展与全球经济一体化的大趋势正在对 我们高教提出新的要求和挑战。对于石油工业来说， 资源的勘探与开发已由国内的竞争进入国际竞争的 大环境，科学技术的合作与交流已成为必然趋势，随 着石油生产企业改革开放的不断深入，国外承包、合 作开发油田的规模不断扩大，石油企业国际化的日益 形成，迫切需要一批油气资源勘查开发国际合作人 才，而我们现有的人才培养方案仍然滞后于石油工业 新的发展要求，按照统一的教学计划培养出来的本科 毕业生，还不能马上胜任石油工程领域的国际技术交 流与技术合作的工作，这就要求我们石油高校的主干 专业必须寻求培养油气资源勘查开发国际合作人才  !*  《石油教育》双月刊 ! #$$% 的模式。为此，#$$ 年开始进行油气资源勘查开发国 际合作人才培养模式的研究与实践，坚持边研究、边 实践、边完善的方针，通过几年来的深入研究，建立并 实施了油气资源勘查开发国际合作人才培养方案，取 得了良好的实践效果。 一、培养模式及其依据 对石油企事业单位的调查研究获取的信息表明， 随着我国石油工业“利用两种内外资源”发展战略的 实施，各油田都相继成立了国际合作部，普遍开展了 国际间的技术交流与合作，并在国外承担了油气田勘 探与开发工作；同时为适应市场经济发展的要求与国 际接轨，各石油企业的经营管理模式已向现代企业制 度转变，成立了由董事会监管、厂长经理负责的油公 司，经营理念已由过去的单纯追求产量转向追求效 益。石油工业的上述发展特点，对油气资源勘查开发 专业人才提出了更高的要求，这些要求可以概括为： （） 具备油气资源勘查开发类专业应有的专业 知识、能力和较高的综合素质； （#）具备较强的外语交流能力； （%）具备从事对外技术经济合作与贸易能力； （’）具备组织管理与决策能力； （(）熟悉必要的法律法规。 为此，石油主干专业必须面向石油工业主战场， 培养油气资源勘查开发国际合作人才，以适应石油工 业发展的要求。 ) 培养目标及知识、能力结构设计 针对我国石油工业“利用两种内外资源”发展战 略对人才的要求，我们确立了培养油气资源勘查开发 国际合作人才的总目标为“强基础、精石油、宽专业、 高素质、通外语、懂经贸、善交流”。所谓“强基础、精石 油、宽专业、高素质”是要求学生具备扎实的油气资源 勘查开发类专业知识并获得石油工程师的基本训练， “通外语、懂经贸、善交流”是要求学生具备英语综合 应用能力、具备从事对外技术经济合作与贸易的能 力，即能够用英语较熟练地进行听、说、读、写，能适应 油气资源勘查开发领域的国际技术交流与技术合作 的需要。这一培养目标既达到了油气资源勘查开发类 专业的基本培养规格，又突出了国际合作人才的特 色。 #)课程体系设计 “强基础、精石油、宽专业