2012高一历史学案 1.3 从汉至元政治制度的演变 7(人教版必修1).docVIP

2012高一历史学案 1.3 从汉至元政治制度的演变 7(人教版必修1).doc

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第3课 从汉至元政治制度的演变 【学习目标】 一、知识目标:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 二、学习重点: 1.汉武帝颁布“推恩令”、唐朝三省六部制、元朝的行省制度 2.北宋加强中央集权的措施 3.古代选官用官制度的变化 三、学习难点:中国古代政治制度的特点 【自主学习】 一、中央集权的发展 1.汉朝: (1)原因:初期,地方在很长一段时间里往往还是 郡县 、 封国 并存。封国是朝廷的依靠力量,但有时也会与朝廷对抗。 (2)措施:汉景帝平定 七国之乱 ;汉武帝颁布“ 推恩令 ”, 规定诸侯王死后, 嫡长子 继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖。 (3)结果,王国越分越小,中央集权得到加强。? 2.唐中期: (1)措施:朝廷在地方设置了许多 节度使 。节度使名为朝廷藩镇,实际上在政治上享有较大的自主权,经济上控制着财权,军事上拥有强悍的武力,往往发展成为割据势力。 (2)结果:唐中期安史之乱后形成的 藩镇割据 局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。? 3.北宋: 措施:军事上:兵权收归中央;充实中央 禁军 。 行政:上中央派文臣担任地方长官,同时设 通判 负责监督。 财政上:地方赋税大部分由中央掌控。 结果:改变了唐末五代以来 藩镇割据 的局面,加强了中央集权;但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了 积贫积弱 的祸根。 ?4.元朝: 措施:实行 行省 制度。行省长官由朝廷任命。行省之下,分设路、府、州、县,边远民族地区设 宣慰司 进行管理。行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到 中央 的节制。 ?影响:行省制度便利了中央对地方的管理,加强了 中央集权 ,巩固了多民族国家的统一。它的创立,是中国古代 地方行政制度 的重大变革,是中国 省制 的开端。 二?、君主专制的演进 1.汉朝: (1)原因:汉初,丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。 (2)目的:为了加强皇权 (3)措施:汉武帝重用身边工作人员,参与军国大事,以削弱相权。 2.魏晋南北朝:逐步形成 三省体制 。 3.隋唐时期:(1)措施:唐朝中央的三省中书、门下和尚书,分别负责 决策 、 审议 和 执行 。隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 ? (2)影响:①三省的长官都是宰相,相权分散。三省相互牵制和监督,削弱了相权.保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度,是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度。 ?4.北宋: (1)措施: 中书门下 是最高行政机构,最高长官行使宰相职权。增设 参知政事 、 枢密使 和 三司使 ,分割宰相的行政权、军权和财权。 (2) 影响:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。 ?5.元朝: (1)措施: 中书省 是最高行政机构,长官行使宰相职权。相权得到加强。 (2)后果:元朝后期.宰相的权势越来越大,有时甚至可以左右皇位的继承。 三、选官、用官制度的变化 1.汉朝: (1)主要实行 察举制 。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人才选拔制度。 (2)影响: 孝廉 成为士大夫做官的主要途径。 2.魏晋南北朝时期: (1)制度: 九品中正制 。 (2)影响:朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途,所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学,但出身低微的人,很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落,依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。 3.隋唐: (1)制度: 科举制 。 隋文帝 废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,政府开始设立 进士科 ,科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。 (2)影响: ①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,提高官员文化素质。 ②科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。 ③这一制度为历朝沿用,影响深远。 【合作探究】 ⒈ 三省六部制的实质是什么?它的确立对古代政治发展有何积极作用? ⑴实质:削弱相权,加强皇权,维护封建统治。 ⑵作用: ①三省六部既有分工,也有合作,相互牵制、相互监督,提高了工作效率,加强了中央的统治力量。 ②三分相权,保证了君权的独尊,大大加强了皇权专制。 ③它是我国官制史上的重大变革。 ⒉ 行省制的目的、内容和影响是什么? ?⑴目的:吸取宋朝地方无权,人浮于事的教训,加强对地方的控制。 ⑵内容:山东、山西、河北由中书省直辖;其他地方设行省;边远民族地区设宣慰司进行管理。行省拥有军、政、财大权,省的最高长官一般由蒙古贵族担任。行省之下设路、府、州、县。 ⑶影响

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