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三年级上册第一单元教学设计方案 新华小学 刘凤茹 我所理解的教育技术 我的自我介绍 我来自吉林省通榆县新华小学担任小学英语教学工作。小学英语教学工作是一门集外语、自然科学、人文科学于一体的学科。因此，在日常教学中，我注重学科间的整合，决不单单的为了教学而教学。 什么是教育技术 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。 我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 　美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价。 　　该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者，而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展的需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。 我是如何应用教育技术的 在日常教学中，我时刻关注教育技术的发展。为了使自己的教学工作符合时代符合新的教育理念，我时刻不忘学习，在平时设计每节课的教案时，用现代的教育理论做指导。并把教育技术真正的用于教学。在平时的课堂教学中使自己的学生时刻感到老师能真正的引领他们走上学习的新高度。 我的作品最出色的地方 突出的体现了全新的教育理念，也注重了教育技术对教育教学的有益之处。 我的作品的不足之处 由于我的教育技术方面知识掌握不够灵活，因此教学设计不是很流畅。 * * 这节课我教授的是pep三年级上册Unit1?第一课时的内容。这是学生的入门课，正因为如此，上号这节课至关重要。值得我多下工夫，准备好每一环节，并且能激发学生的学习兴趣成为我这节课的最主要的目的。因此，我用各种教学手段的有机结合来完成我这节课的教学 自我介绍用语Im …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学难点及解决措施 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 教学重点及解决措施 情感、态度与价值观：培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望 过程与方法：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 知识与技能：听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 课程标准：能听说简单的日常用语！ 教学目标 三年级的孩子好奇心强，但注意力却不会集中太久，所以，要对他们注重习惯的养成和兴趣的培养 学习者分析 这是学生初步接触英语的入门课，因此，这部分内容虽简单但对学生们学习兴趣及习惯的养成是至关重要的。 学习内容分析 6 计划学时 Unite 1 Hello 章节名称 教学设计表 学科 小学英语 授课年级 三年级 学校 新华小学 教师姓名 刘凤茹 设计教学实施计划，是教学之前一项重要的准备工作。如果每个单元的教学在我们教授之前都能做好这项工作，那么，我们的教学就会真正做到有的放矢。当这些准备工作做到位了，那么，我们教起来、学生学起来都会轻松许多，不仅如此，也会提高教学效果。 三年级上册第一单元教学实施计划 检查计算机是否运行正常 提前和多媒体的管理教师做好联系 要求学生课前做好学习准备 教师制作好相应的课件 教学实施准备 分组活动，明确学习任务 教学管理 初步了解本单元内容 能简单的操作计算机 学生技能要求 Web服务器 多媒体课件 联网计算机 软件环境 Web服务器 投影仪 连接网络的计算机 技术设备 网络教室 教学环境 40 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011年8月25日第二节课 上课时间 三年级上册第一单元教学实施计划 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 我所理解的教育技术，共六张幻灯片。其中包括：我的自我介绍，我对教育技术的理解、我在教学工作中如何运用教育技术的、以及运用教育技术的原因和教育技术对教育改革会带来哪些深远的影响。对于我们每个教育工作者来说，掌握教育