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在实践中发展与完善社会主义核心价值观 求真务实、真抓实干，不断完善和强化推进措施，全 终决定着一个人的素质、修养、境界和发展。可见， 力推动经济社会又快又好发展，这样才能加快实现强 我们不应当把学习作为谋生的手段，而应该切实把学 省富民。因此注重务实 ，才能硕果累累，实现物质富 习作为 自我完善、修身养性、鼓舞精神的现实需要， 裕精神富有。 以此来丰富我们的精神生活，成为一个真正意义上的 守信体现为一种忠于真实的责任，是浙江人要坚 精神富有者。 守的责任意识。中国古代 “五德”之一有 “信”，其 向善表现为一种高尚珍贵的情操。精神富有者 意为守信、诚信。中国传统的诚信观对浙江传统文化 不但要富有理想、博学多识，还要充满爱心、与人为 精神的渗入影响很深，持久地影响着浙江人的行为方 善。每个人在生活中都会与他人产生各种各样的社会 式，造就了浙江的商业文化特色。马克思说过，人是 关系，其中与人为善、互助友爱、真诚相待体现了一 一 切社会关系的总和。人生活在社会 中，总要与他人 种人类最美好的社会人际关系。真诚 、友爱、互助、 结成各种各样的社会关系，处理各种关系必须遵循一 善 良、无私 、充满爱心……，这些正是我们每个人也 定规则，有章必循，有诺必践。否则，个人就会失去 是社会所需要的最高境界的精神情操。如果每个人都 立身之本，社会就会失去运行之规。浙江要全面建设 拥有善念、善行、善德，我们的社会就会更加文明、 惠及全省人民的小康社会 ，改革要更加深人，经济要 更加温馨、更加美好，我们也必将成为一个充实的人、 更加发展，文化要更加繁荣 ，科教要更加进步，法治 一 个快乐的人、一个符合时代需要的人，才能真正实 要更加健全，社会要更加和谐，人民生活要更加富裕， 现精神富有。 这些都迫切要求在全社会营造诚实守信的氛围，完善 “务实、守信、崇学、向善”展现了浙江的发 诚信制度。所以，我们在社会、工作、生活的各个层 展理念和目标，是对社会中占主导地位并被民众遵循 面都要坚守守信这种责任意识，来诠释精神富有含义。 的基本价值取向、理想信念和行为准则的提炼升华， 崇学表现为一种积极进取的态度。要实现物质 体现了真正 目标性、理念性的价值而不是工具性、手 富裕 ，要以经济又快又好发展为基础，而要实现经济 段性的价值。弘扬践行 务“实、守信、崇学、向善” 持续健康快速发展，科技是关键、教育是基础、人才 的共 同价值观必将能够引领我们明确坚定的价值追 是核心。这些实现物质富裕的重要因素都要通过我们 求，培育崇高的理想信念，促使我们成为人格健全 崇尚学习、尊重科学、改革创新、重视教育才能实现。 的现代人，实现人的全面发展，而关注人的现代化， 崇文尚学不仅能够推进经济发展，使我们物质更加富 重视人的全面发展正是实现 精“神富有”的关键所在。 裕，而且能使我们的精神更加富有。一个物质生活 所以， “精神富有”可以从我们的价值观中务实的精 富裕的人如若不学习缺知识，不可能是一个精神富 神品质、守信的责任意识、崇学的人生态度和向善的 有者；一个务实守信善 良的人如若胸无点墨，也不 道德情操来培育和呈现。 可能是一个真正的精神富有者 学习能使智慧文明， 使人高 尚完美，使人全面发展 。学什么，怎样学最 责任编辑：孙艳兰 在实践中发展与完善社会主义核心价值观