三年级英语上册 Uint 5 第六课时教案 人教PEP.docVIP

The Sixth Period 教学目标 能根据录音选择正确的图片。 能将单词与相应的图片连线。 能读懂“C. Story time”部分的故事 4.检查学生对本单元所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。 教学重、难点分析 重点：“B. Let’s check”部分的听力练习 难点：了解“C. Story time”部分的故事。 教学准备 准备教学过程中所需的挂图、图片。 2.准备与本课时相配套的录音带。 教学过程 一、课前热身（）’s have a picnic today。 二、课前预习（Preview） “ Can I have...,please?”进行对话练习，复习相关句型和词汇。 2.学生拿着自己准备好的一张食物图片，教师和学生打招呼，如:“Hello, Rice.”,|拿着米饭图片的学生站起来，说:“Hello,Miss Huang.”，师生重复练习，复习有关食物和饮料的单词。 三、新课呈现（Presentation） B. Let’s check. (1)Listen and tick . a. 师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇。 b. 教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。c. 学生听两遍教学录音，勾出与听力内容相应的图片，最后师生共同听录音，核对答案。 Look and match. a. 教师用句型“...,stand up.”说指令，如