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从语用学角度研究日常会话中的性别差异 摘 要 从语用学的角度对会话中性别差异的成因进行了研究。语言性别差异与性别歧视是 社会语言学研究中的一个焦点，国内外众多专家和学者都对其进行过研究。继 Robin Lakoff(1975) 的研究以来，众多专家和学者，出于各自不同的目的，运用不同的研究方 法，对语言性别差异与歧视进行了全方位、多层次的研究。时至今日，此方面的研究已 经取得了令人瞩目的成就。然而，关于这方面的研究仍然存在一些不足之处，需要进一 步的完善和发展。本文在社会语言学和语用学理论研究成果的基础上，从语用学的角度， 分析男女在日常会话中对语用原则中的合作原则，礼貌原则，面子理论的遵守与违反。 本文通过对日常会话中语料的收集和分析，得出在日常会话中女性一半以上都能对对方 的提问做出充分的，相关的回答，从而遵守合作原则。 男性则因为对对方的提问不能 做出充分的，相关的回答，从而违背合作原则。 在会话中，女性喜欢使用问句，请求， 间接表达，较少说脏话和禁忌语，所以她们大多都能遵守礼貌原则。男性则较多地使用 祈使句，命令局，并较多说脏话和禁忌语，从而违背礼貌原则。在面子理论方面，男女 在会话中所运用的面子策略也存在差异。女性常常采用消极面子策略，她们害羞，喜欢 用模糊语，而男性喜欢用积极面子策略，他们乐观，健谈，喜欢打断别人。然而性别差 异形成的原因主要是由男女不同的亚文化背景，社会权势和性别心理因素造成的。而且 男女在会话中的差异还会带来一系列的负面影响。首先是女性在工作中处于不利地位， 除了成长和教育背景等因素外，还与女性的会话方式有很大的关系。例如女性喜欢运用 问句和模糊语，就给人的感觉是女性优柔寡断，没有主见，其次是导致异性交际的失误。 通过上述研究，我们能够更好地理解男女会话中的不同策略及差异，并更好地进行异性 会话交际，对课堂教学特别是外语教学以启示和改进教学方法和策略。为了克服日常会 话中性别差异所带来的负面影响，促进男女话语交际的顺利进行以及提高外语课堂教学 的质量，本文提出了一些尝试性的建议。例如：加深相互的了解，懂得彼此的交际风格 及交际策略；要承认彼此之间的差异并宽容对待。 而不同的语境，年龄，职业，地位 等因素都会影响男女在会话中的语言使用，这些也都是值得进一步研究的问题。 关键词：合作原则，礼貌原则，面子原则 I A pragmatic study of gender differences in daily conversations Abstract The purpose of this study researches the cause of gender differences in daily conversation from the pragmatic perspective based on the theories of sociolinguistics and pragmatics ．It intends to demonstrate how females and males differ in observing or flouting such pragmatic principles：the cooperative principle, the Politeness Principle and the Face Theory in daily conversations and explores the reasons and consequences of gender differences, through collecting and analyzing daily conversational data. In daily conversations, females can make adequate and relevant responses to observe this principle while males cann