二年级数学下册 认识1000以内的数2教案 冀教版.docVIP

教学内容 认识1000以内的数（教材60页--61页） 教学目标： 教学重点 能够读、写1000以内的数，并能用图形表示1000以内的数。 教学难点 用图形表示1000以内的数。 教具准备 小黑板 千以内数位表 一、创设情境 师：上节课我们学会了读1000以内的数，现在考考大家：460、325、800，读出来并说一下各数的组成。总结掌握情况后说明：如果老师在计数器上拨出数，大家会不会读和写呢？ 二、自主学习 （一）写出下面的数 1. 学生独立写，并读出来。（教师巡视指导，随机提问。） 2. 小组交流（重点交流怎么写、读的？） 3. 全班交流 4. 专项练习 （1）在计数器上拨数，学生写、读数。 （2）在数位顺序表上写数，生写数、读数。 5. 质疑：读一读200、300、1000、205、506看看在读数时，对于“0”你有什么发现？ （二）用图形表示数 1. 教师明确要求，根据学生情况师可以先进行指导。 2. 学生自己摆。 3. 小组交流怎么摆得。 4. 全班交流怎么摆得。 5. 专项训练：练一练第4题 三、课堂小结 四、综合练习 练一练1、2、3题 五、拓展练习 调查本班各年级的人数，并把调查的结果填入统计表中。 一、创设情境 二、自主学习 三、课堂小结 四、综合练习 五、拓展练习 2