西部地区农村科技生产力发展问题.pdfVIP

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技 探·索争·l毫 西部地区农村科技生产力发展问题 和 沁 (中共云南省委党校 文化与科技教研部，云南 昆明650111) 【摘 要】科学技术是第一生产力的论断全面揭示了科技生产力对发展经济、社会的重要意义。但西部地区农村落后的科技生产力严重阻 碍了全面实现小康 目标的进程。如何正确认识和改进西部地区农村科技生产力状况，进而加快推进西部地区经济、社会的全面发展迫在眉睫。 【关键词】西部地区；农村科技生产力；发展问题 充分发展科技生产力，依靠科技进步已经成为了现时代经济、社 地区大多数的农户的生产信息传播靠的是传统的人与人之间的传言 会发展的主旋律。对于西部地区来说，要实现全面建设小康社会的目 或靠农业科技员的传话．而很少听广播获取生产信息．看电视也局限 标 ．依靠科技进步是必由之路。农村科技生产力的解放和发展是实现 于对娱乐片子的观赏．更不要说上网获取生产信息了 所以农 民普遍 农村全面小康的根本途径。然而，西部地区农村科技生产力状况令人 认为自己的生产信息和市场信息都不灵通 ．在生产生活中也常常吃这 担忧．实现全面小康 目标任重道远。 种亏。 从农民自身情况看，农民对科技态度乐观，但农村科技教育落后。 1 西部地区农村科技生产力发展现状 云南农村科技生产力低。西部地区农村各地的农民普遍意识到了 “国 社会生产力系统是由科技生产力和物质生产力两个子系统构成 家振兴要依靠科技和教育的发展”，“公民有参与科普活动的权利”． 的．是标志人类与自然相互关系的范畴，是人类改造 自然的实际能力 “掌握科技．既要看书，也要试验”。但科技教育仍非常落后 ．特别是农 和实际程度的总和。-其【基本要素包括劳动者、劳动工具 、劳动对象、科 村职业教育非常滞后。而现行教育制度不利于农业人才的培养 ．如义 学技术、生产管理、生产信息、科技教育等要素。生产力=f(劳动者+劳 务教育的教学内容与农村实际脱节．农民的子女如果不能上高一级学 动资料+劳动对象)(生产管理+生产信息+科技教育)】＆，公式表明， 校就意味着失业。因为回到农村后农业劳动能力不如父母 ．进城打工 不但科学技术与劳动者、劳动资料、劳动对象之间有相加关系、相乘关 又难找到工作 ．即使找到工作了也只能是一些低报酬的简单劳动 ．这 系、指数关系，而且生产管理 、生产信息和科技教育之间也有相乘关 些因素极不利于农村科技生产力的实现 系．所以科技进步极大地推动着生产力的发展 ．社会经济发展离不开 2 提升西部地区农村科技生产力 科技生产力的发展。科技生产力是一种知识形式的生产力 。是精神生 产力 ．它是在一定社会背景下社会所具有的创造、传播、应用和发展科 加大农村科技教育和农村科普力度是提高农村科技生产力的首 学技术的能力的总称口。在生产力发展到一定阶段以后，科学技术在生 要途径。农村科技教育要面向西部地区农村实际进行改革．真正发挥 产发展中起主导作用、科技进步对经济增长的贡献率最大、经济和社 其应有的社会功能。要建立健全农业科技教育培训、体系，不断提高广 会发展对科学技术的依赖性增强．科技生产力可以物化为直接的生产 大农民的科技文化素质，通过农村科技教育，培育科技致富带头人：抓 力 ；同时，科技生产力作为一种精神生产力，只有与生产结合 ，才能转 好农民技能培训，为农民致富、劳动力转移提供服务。同时要深化农业 化为现实的生产力。所以，要了解一个地方的生产力发展状况，关键在 教育体制改革，建立、健全以高等农业教育为龙头，中等职业教育和成 于了解科技生产力的状况。 人教育为骨干，实用技术专业培训为主体。结构合理的教育培训体系。 西部地区农村的科技生产力状况不容乐观 从农村劳动生产力中 更新观念．立足农村。走出农业发展农村科技生产力。要解放和发