信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究.docVIP

关于“十一五”国家级课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》中期检查评估的通知 教技协（2008）10 号 各子课题组负责人： 根据教育部教育科学规划办对我会承担的国家重点课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》进行中期检查的通知精神，为使各子课题组保质、保量、按时地完成预定的研究任务，出成果、上水平、最终全面完成课题，协会总课题组将在今年下半年开始对全部子课题进行中期检查。现将有关规定通知如下： 一、中期检查的性质、指导思想与目的 中期检查是本课题进行中开展的、以自评自检为主、抽检为辅的过程性检查。指导思想是以检促研、求真务实、科学严谨、因势利导。目的是通过这次检查工作，普遍提高子课题重视程度，诊断出存在的问题，发现典型，为最终结题奠定坚实的基础。 二、中期检查的具体安排 （一）8月5日后各子课题组可以从网上下载“子课题中期检查评估表”，并按要求撰写“中期自评报告”，10月10日前一并返回总课题组。 （二）10月10日后，总课题评估专家组对每个子课题组申报的评估表和自评报告等材料提出初评意见。 （三）10月—11月，总课题评估专家组根据随机抽样的结果，派专家小组到各地进行子课题实地走访检查评估。 （四）总课题评估专家组进行综合评议后，12月公布中期检查结果。通过评估的子课题继续开展研究；未通过评估，但有较好基础的亮黄牌，给予3个月的整改期，届时达到检查要求的保留课题资格，依旧达不到检查要求的停止课题资格；未通过评估也不具备完成可能的亮红牌，停止课题资格。 三、中期检查过程中对子课题组的要求 （一）所有子课题组都应参加中期检查活动。参加检查活动是最终子课题结题的必要先决条件。如确有原因不能按期参加检查，子课题负责人必须正式向总课题组提出申请报告，讲明原因。在总课题组同意后，方可暂缓检查。 （二）所有子课题组都要认真撰写“中期自评报告”，如实填写“子课题检查评估表”，并在要求的日期内返回总课题组。总课题组邮箱：caet2005@126.com 四、为圆满完成中期检查工作，每个子课题组在交“子课题中期检查评估表”和“中期自评报告”的同时，向总课题组缴中期检查评估费300元。检查评估费专款专用，主要用于支付专家组检查评议费、专家外出检查差旅费、会议费、信息统计等必要的开支。 邮局汇款地址：北京市复兴门内大街160号093信箱 邮编：100031 收款人：岳华 如须银行转账请给协会秘书处来电话：010五、中期评估合格的子课题，由总课题组出具中期检查合格通知书。 附件1：高校（含中专）子课题中期检查评估表 附件2：中小学子课题中期检查评估表 附件3：中期自评报告撰写格式附件1： 国家级课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》 高校（含中专）子课题中期检查评估表 课题名称 承担单位 课题负责人 编号 一级指标 二级指标 三级指标 评 分 标 准 评价方法 自评 得分 专家 评分 内容 分值 内容 分值 内 容 分值 课 题 的 组 织 30 研究方案 20 选题意义 5 选题意义重大，记5分；有一定的意义，记4～3分；选题一般，记2～1分。 分析子课题申请书、查阅资料、座谈 研究思路 5 研究思路正确、清晰，记5分；基本可行，记4～3分；研究思路不明确，记2～1分。 人员结构 5 人员结构合理，具有与课题成果相适应的研究力量，记5分；结构基本合理，能够完成研究任务，记4～3分；结构不合理，记2～1分。 研究基础 5 具有坚实的研究基础，前期成果丰富，记5分；有一定的研究基础和前期成果，记4～3分；研究基础较弱，前期成果不足，记2～1分。 科研管理 10 重视程度 5 单位领导重视，经常听取课题汇报，记5分；比较重视，记4～3分；只一般性了解，对课题研究支持不足，记2～1分。 查阅材料、核实账目 纳入管理 3 纳入单位科研管理程序，记3分；科研部门只是一般性管理，记2～1分。 经费保障 2 单位为支持该课题研究，配套经费在1万元以上，记2分；1万元以下，记1分；无经费配备，记0分。 一级指标 二级指标 三级指标 评 分 标 准 评价方法 自评 得分 专家 评分 内容 分值 内容 分值 内 容 分值 课 题 的 实 施 40 实施要求 20 参加培训