母语为英语的留学生汉语被动句使用中的偏误分析研究.pdfVIP

中文摘要 被动句是汉语中的一种复杂而又特殊的句式，是留学生学习汉语的一个比较 困难的语法项目，偏误的数量特别多，种类繁而复杂。为了让留学生在学习汉语 被动句时更加迅速和高效地掌握这一语法句式，本文选取了母语为英语的留学生 为研究对象，采用问卷调查的方式，搜集一定数量的母语为英语的留学生使用被 动句时产生的偏误语料；从汉语本体研究和汉语国际教学的角度出发，分析偏误 语料，概括出偏误类型，对偏误原因进行了深入的探索；最后，对母语为英语的 留学生的汉语被动句教学及教材的编写提出了建议。 本文共分六章：第一章是绪论，提出问题的研究背景、研究的价值与意义以 及研究方法；第二章是母语为英语的留学生被动句使用情况的调查和分析，通过 问卷调查的方式，对母语为英语的留学生被动句学习和使用的情况进行调查和分 析；第三章是母语为英语的留学生使用被动句的偏误类型；第四章是母语为英语 的留学生被动句使用偏误的原因；第五章是对母语为英语的留学生在被动句的教 学方面提出有益的建议。第六章是结语。 调查中发现，母语为英语的留学生使用被动句时的偏误，在标志型被动句方 面，出现语序不当，成分遗漏和成分误用等情况，由于英语中也有表示被动意义 的句式，所以，在标志型被动句方面出现偏误，是由于留学生比较喜欢按着英语 的思路来走，受到母语的干扰较大；在无标志型被动句方面，主要出现在“受事 ＋动词结构”和“是……的”句式使用上的偏误，最主要的原因就是母语为英语 的留学生对介词“被”字的使用过度，造成泛化。 关键词: 被动句 留学生 偏误分析 汉语 I Abstract Abstract AAbbssttrraacctt When the Chinese passive sentences in a special sentence, foreign students studying Chinese has always been a prominent and difficult, theres bias not only in large quantities, and types and more. To make students faster and better grasp the Chinese passive sentences, the paper selected English-speaking students for the study, using survey methods to collect a large number of English-speaking students to use passive sentences generated by bias corpus, the body from the Chinese and foreign language study material, research and body language from the Chinese point of view of international education, analysis bias corpus, outlining the type of bias, the bias causes an in-depth exploration of the English-speaking students raw materials of Chinese passive sentencesteachingandthepreparationofanumberofrecommendations. This paper is divided into six chapters: Chapter One is the introduction, questions the researchbackground,research the value andsignificance, andresearch methods; second chapter of English-speaki