重点大学招生配额公平性研究.pdfVIP

中文摘要 本论文以我国统一高考制度下重点大学入学机会的区域差异所形成的“倾斜的高 考分数线”背后的高考名额分配不均为研究对象，从教育公正的视角，围绕各省之间 重点大学入学机会公正分配这一核心问题，从历史考察、实证研究和理论分析等方面 做了较全面的分析和研究。 首先，本论文引用了相关公平理论,对教育公平进行了定义,同时对重点大学范围 进行了定义,根据目前全国高校研究和教学水平选取了”985”工程院校为研究样本。 其次，通过历史考察，分析全国14所七大地区的重点高校入学机会区域差异。再次， 通过实证研究，选取清华大学和北京大学两个特例,对其进行研究分析，重点分析了 其 2007 年在各省市招生的情况。最后，对我国重点大学入学机会地域失衡的问题进 行了原因分析,并提出自己的观点。 本论文的研究结论主要有以下几点：1、从全国整体来看，我国重点高校高考录 取给予本地生源的名额投放过多，重点高校招生本地化现象严重。2、重点高校的投 资主体应该是中央政府，而非地方政府。3、在关注重点大学招生录取名额分配不均 的同时，应该注意到发达地区与落后地区学生考取重点大学的巨大差异。4、考虑到 我国的特别国情，我们应该追求有效率的相对公平，而非绝对的数字的公平.高考录 取制度的改革方向是立足区域公平的现实，具体的政策建议是在区域经济和社会协调 发展的基础上，通过高校地理布局的调整，循序渐进地调整高校招生计划的分配，使 各省区间高等教育入学机会的分配逐步达到公正合理的状态。 关键词：重点大学；招生名额；公平 Abstract The inequity about the rolling quotas of the brand university shown by the argument about the favored grade line of entrance examination caused by the regional differences of the entrance to HE under the system of national entrance exam in China is taken as the object of study of the thesis. In view of educational justice and focusing on the core problem of fair distribution of the entrance to rolling quotas of Brand University among provinces, the thesis does the overall analysis and the research in the aspects of historic study, investigation and theoretical analysis. Firstly, the thesis incites the related theory to define the educational justice. The “985” project universities are chosen as the study sample based on their research and teaching level. Secondly, the thesis analyses the discrepancy of the regional differences of the entrance to Brand University of 14 universities in 7 regions of China from the view of history. In addition, the essay makes the investigation on Tsinghua Un