语文课堂教学行动研究的构想.pdfVIP

目录 中文摘要………………………………………………………………2 英文摘要………………………………………………………………2 一 行动研究简述……………………………………………………5 （一）行动研究的概念………………………………………………5 （二）行动研究的四个特征…………………………………………6 四个特征…………………………………………6 1 道德责任感…………………………………………………………6 2 反思性实践循环……………………………………………………6 3 公开性………………………………………………………………7 4 合作性………………………………………………………………7 二 语文课堂教学行动研究的相关背景……………………………8 （一）行动研究的现实背景…………………………………………8 1 传统课堂研究认为………………………………………………… 8 2 传统课堂研究的 “理论——实践观”…………………………… 8 （二） 新的课程标准对语文课堂的要求………………………… 10 三 语文课堂教学的行动研究的过程…………………………… 12 （一） 提问…………………………………………………………. 12 （二）设计……………………………………………………………14 1 收集资料…………………………………………………………… 14 2 分析资料 ……………………………………………………………14 3 形成行动策略 ………………………………………………………16 （三）实施…………………………………………………………… 16 1 行动……………………………………………………………… 17 2 ．对行动的观察.………………………………………………………17 （四）反思………………………………………………………………18 1．行动策略成功的标准 ………………………………………………19 2. 行动策略没有成功可能的原因…………………………………… 19 （五）重建………………………………………………………………20 1 课堂教学观念的重建……………………………………………… 221 3 2 课堂教学方式的重建…………………………………………………21 （六）行动研究过程的整理归纳图……………………………………22 四 语文课堂教学行动研究的个案……………………………………24 个案一 小说教学的行动研究 ………………………………………24 （一）提问…………………………………………………………… 24 （二）设计…………………………………………………………….24 （三）实施……………………………………………………………27 （四）反思……………………………………………………………32 （五）重建……………………………………………………………36 个案二 诗歌教学的行动研究………………………………………37 （一）提问……………………………………………………………37 （二）设计……………………………………………………………37 （三）实施……………………………………………………………48 （四）反思……………………………………………………………59 （五）重建……………………………………………………………62 五 结语………………………………………………………………63 １．反思教学态度……………………………………………………64 ２．反思教学策略 ………………………………………………… 65 主要参考资料…………………………………………………………67 4 语文课堂教学行动研究的构想 摘要 行动研究作为社会科学领域的一种研究方法，其目 的旨在提高实践者的研究意识及研究者的参与意识。教师一旦 熟练地掌握了这种行动研究方法，其教学就会成为研究式的教 学。本文在反思传统语文课堂研究的基础上，结合新的课程标 准对语文课堂教学的特点的规定，将行动研究用于语文课堂教 学。通过对两个个案的陈述，拟对小说课堂教学和诗歌课堂教 学的行动研究的基本过程