上海市高一学生焦虑及影响因素的研究.pdfVIP

目 录 中文摘要 Abstract 第一章：综 述1 1、焦虑的临床表现1 2 、焦虑的定义2 3、焦虑对人类活动的影响4 4 、焦虑的理论研究综述6 5、焦虑的测量研究12 第二章：研究的背景与目的15 1、青少年焦虑问题研究综述15 2 、高一学生的心理特征与焦虑因素17 3、本研究的目的和意义18 第三章：研究方法19 1、研究对象19 2 、研究步骤19 3、统计工具21 4 、问卷的信度和效度分析22 第四章：研究的结果与分析23 1、问卷一、问卷二测量数据的描述统计分析23 2 、问卷三的因素分析24 3、七因子与状态焦虑间的回归分析28 4、各类学生在各因素上的差异性33 第五章 案例：他为何焦虑34 第六章 讨 论 分 析39 1、关于上海市高一学生焦虑情况的讨论39 2 、关于学校心理咨询在中学心理健康教育中的应用42 3、今后的研究方向45 第七章 结 论46 参 考 文 献47 附录：51 问卷调查一51 问卷调查二52 问卷调查三53 谢 辞55 中 文 摘 要 高一学生被认为是焦虑高发人群之一。本研究以上海市高一学生作为研究对象， 目的是要在以往相关焦虑研究的基础上，探索高一学生的焦虑状况及其影响因素，以 期为中学心理健康教育工作提供指导和帮助。研究采用问卷调查的方式，用状态—特 质焦虑量表和自编焦虑影响因素问卷对四所不同类型中学的高一学生进行了调查研 究。 调查研究结果发现：1、上海市普通中学的高一学生在状态焦虑水平和特质焦虑 水平上均高于重点中学高一学生，区重点中学高于市重点中学，学校级别越低，其学 校高一学生的状态焦虑和特质焦虑水平越高。2 、高一学生焦虑性别间没有显著性差 异。3、亲子关系、师生关系、同伴关系、学业状况、性格特征五项因素显著影响上 海市高一学生状态焦虑和特质焦虑，其中，学业状况因素起最大影响作用。但家庭条 件因素和异性吸引力因素对高一学生的状态焦虑和特质焦虑没有显著性影响。4 、普 通中学高一学生家庭的亲子关系显著差于重点中学高一学生家庭的亲子关系。5、高 一男生焦虑比女生更易受不良同伴关系的影响，而女生不良的性格特征较男生更易导 致焦虑的产生。 根据研究结果，参考相关文献资料和前人研究成果，笔者提出了理想状态的中学 心理咨询模式：心理咨询应同时面向学生、教师和家长；具体心理辅导和咨询工作分 三层次：发展性辅导、预防性辅导和治疗性辅导；具体心理咨询工作要考虑年级和学 校特征；建议提高中学心理辅导老师在学校中的地位。此外，本研究比较了前人的一 些相关研究，并就高一学生焦虑的影响因素进行了探讨。 关键词：焦虑 状态焦虑 特质焦虑 高一学生 学校心理咨询 Abstract Grade 10 students were regarded as one of most anxious crowds. Targeted grade 10 students in Shanghai, based on previous anxiety-related studies, this research probed the situation of grade 10 students’ anxiety and its causes, with the aim of presenting guidance and support to mental health education in high school. Using State —Trait Anxiety Inventory and anxiety cause questionnaire , the researcher investigated grade 10 students from 4 high schools with different kinds. It