教师人力资源结构优化的个案研究 _ 以GQ高级中学为例.pdfVIP

中 文 摘 要 教师是构成学校组织系统的基本要素，在现代学校组织中如何充分挖掘教师 人力的潜力，提高教师劳动力的质量，如何优化师资结构来改善师资的组织和管 理，以便使师资结构与学校现有条件有机结合起来，为学校组织的生存与发展提 供最大化的人力资源保障，成为现代教育管理者所关注的焦点之一。 事实上，研究学校教师人力资源结构优化问题具有很强的现实性与紧迫性。 学校人力资源结构是否优化既会影响到学校的可持续发展也会影响到教师个体 的发展。教师人力资源优化的最终目标是在合理设置精干高效的组织机构和科学 合理的组合人员之后，最大限度地发挥每一位教师的作用。现有资料表明，我国 教育学者在研究学校组织中教师人力资源结构的合理性时，在研究角度上基本都 放在研究层面的单因素角度（二维性），忽略了更重要的综合因素的多元化研究 （三维性）。本研究以Z 市GQ 高级中学案例为背景，利用三维角度去研究，揭 示该学校师资结构在学校宏观层面上和学科组微观层面上的性别结构、年龄结 构、籍贯结构、职称结构所存在的严重的不合理性。具体表现为：职称中的性别 和年龄失衡，学历中的性别和职称失衡，教研组中的性别和教龄失衡，学校及教 研组中的地域失衡。针对这些缺陷因素结合现代学校组织中对教师人力资源建设 要求，给教育管理决策者在今后教师人力资源配置和发展中，提出了四点补救的 建议：一是制定完备的人力资源计划，二是完善教师人力资源流动机制，三是提 升适宜的教师满意度，四是建设有效的学校组织文化。从而使学校人力资源结构 能在最大程度上与目标和发展战略很好地匹配起来，获取与学校组织相匹配的理 想人才结构，更有效地保障学校组织能够持续地发展奠定人力基础。 【关键词】：教师人力资源， 结构优化 Abstract Teachers are basic elements to make up the organization system. The focuses that educational administrators have been concerning are how to fully dig the potential of the teachers in modern school system so as to improve the quality of the teachers ’ work force and how to optimize the structure of the teacher resources so as to reform the organization and management of the teacher resources. The conducts we mention here are to make the teacher resources combine with the actuality of the school organically, to offer the survival and development of the school system maximum human resources. In fact, studying the problem of optimizing the structure of the teacher resources in school has strong reality and urgency, because it can influence both the sustainable development of the school and of the individual teacher. The goal of the optimizing the teacher resources is to bring every teacher ’s function into play furthest after reasonably setting up efficient institutional framework and