江苏省徐州市丰县修远双语学校2014届高考语文《科普文阅读》课件.pptVIP

考题设计：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面这句话的语言特色。(4分) ??? 在我们这样的世界上，只有膜才能处理这样的事务。 ??? 答：运用拟人手法，把膜”作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了“膜”的作用。(2分) 考点3：分析科普文章的语言特色 一般技巧：准确严谨+生动形象（手法） 考题设计：“如果我们这样干，那就是拉着绞绳往自己脖子上套”一句中的“这样干”在文中包含哪两类情况?请结合文章内容，联系生活实际，再分别举出一个这样的事例并简单分析其害处。(6分) 答：“这样干”包含破坏臭氧层和毁坏绿色细胞(或生命体)两种情况。(2分) ? 示例：①工业废气排人空中，破坏了臭氧层。②大量砍伐树木，减少了光合作用。 (各2分，意思对即可) 考点4：筛选并整合文中的信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解 一般技巧：观点+理由（内引外联，总分总） ?三、前期与后期 理论： 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“先期和后期”。 例子： ?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探侧出来。 【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（?? ）（福建卷第9题）????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。????D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项和D项却将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后”，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 ??四、主要与次要。 理论： 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 例子： 【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（?? ）（全国卷第7题）???? B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。 【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。 五、选择与兼备 理论： 事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。 例子： 【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病…… 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（?? ）（湖北卷第8题）????B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。 【剖析】根据原文，无论采用“吸纯氧排氮”的方法，还是采用“将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上”的方法，均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有“也不会’的语言提示），而B项却将其误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。 ?六、原因与结果 理论： 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。 例子： 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。……比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会