【南方新课堂】2014年高考语文总复习第一部分专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动新人教版.pptVIP

2．辨文体特征 不同文体的语段，排列句序的方法往往不同。如记叙文常 按时间顺序、故事情节的发展来安排；说明文往往依照“说明 对象——特征——结构”的关系顺序；议论文按“提出问题 ——分析问题——解决问题”的顺序来排列等。 【示例】把下列句子组成语意连贯的一段话。(只填序号) ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？ ④20 世纪 90 年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经 济生活带来了无限生机。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维 艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 __________________________________________________ 【剖析】这个文段，从文体上看属于议论性文段。④②两 句是“提出问题”的内容，提出了“文化领域的不同景观”； ①⑤ 两句是对“不同景观”的解说，两个“一方面”应并列在一起，而 ⑤句中的“则”是承接①句基础上的转折，所以⑤句应排在①句 后；③⑥两句指出了出现“不同景观”的原因。这样一分析， 语句的排列顺序就清晰了，④②两句提出问题，①⑤两句分 析问题，③⑥两句解决问题。 【答案】④②①⑤③⑥ 3．找中心句 一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序 时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较 清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通 过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句 等)来抓住语段的中心。 4．抓关键词(标志) 调整句子的顺序还可以借助关键词语。这些关键词语常常 表现为：①关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假 设、或递进、或因果……尤其要注意那些成对使用的关联词语。 ②暗示性词语的使用。如“换句话说”，表示等同关系，位在 后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”、“与此相反”、 “反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语； “首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可 倒置；“先前”与“后来”，“过去”、“现在”与“将来”， 表示时间先后；“总之”、“综上所述”、“由此看来”，表 示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所 解释；“例如”表示举例等。③陈述对象前后一致，议论角度 一致，相同的句式重复出现。④句子之间的对应关系(内容上、 形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 【示例】下列句子的排列顺序最恰当的一组是( ) ①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒素。 ②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。 ③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自 容。 ④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 ⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学， 便回来了。 A．③⑤①②④ C．⑤②①④③ B．①②⑤④③ D．①⑤③②④ 【剖析】这个语段是一个叙述性语段，从“他”的经历入 手，抓住有关表示经历的词语“后来”“之后”“现在” “所以”等， 就可以找出合理的组合了。 【答案】D 5．辨逻辑顺序 所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺 序，如时间上的先后，空间上的远近，由具体到概括，由现象 到本质，由整体到局部等。 【示例】(2009 年辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的 语句，衔接最恰当的一组是( ) “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。________ 。 ________，________，________，________。________，如果 你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ①使人们不断完善，走向进步 ②当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ④书是人类获得知识的重要途径 ⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑 A．②⑥⑤④①③ C．④③①⑥②⑤ B．③⑥②⑤①④ D．⑤③④⑥①② 【剖析】根据所给语段的前后来判断，找出衔接最紧密的 一句，然后再根据逻辑顺序来推断语序的先后。②句表转折， 仔细比较之后我们能发现，其他几句都不能放在它的后面，因 此它放在最后是最合适的。用排除法可得出答案 D。 【答案】D 考点三 得体 考点透析 得体，是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根 据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持 和谐一致，分寸得当。这一考点常结合具体语境来考查，是考 查的热点。 解题指津