人体及动物生理学多媒体教学课件的研制和应用Ξ.pdfVIP

高等理科教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002 年第 3 期 ( 总第 43 期) 人体及动物生理学多媒体 教学课件的研制和应用 韩雅莉　陈敬深 (汕头大学　理学院生物系　　广东汕头　515063) 　　摘　要　本文阐述了《人体及动物生理学》多媒体教学 (CA I) 课件的设计思路以及制作中包 括文字、声音、图片、动画等难点和解决方法。同时初步对多媒体课件开发的相关软件和硬件配 套进行了探讨。 关键词　生理学　CA I　F lash　交互作用 中图分类号　 642. 0　　　文献标识码　 　　　 G A 　　一、人体及动物生理学多媒体教学课件的研制 ( ) 一 研制背景 人体及动物生理学是综合性大学、师范类院校生物系以及医学院校各专业的一门理论性和实 验性强的重要专业基础课程。此门课要求学生对人体细胞、组织和器官在结构、机能以及机能调 控等诸多方面有清晰的了解。该课程中基本概念多而且较为抽象, 单凭课堂上的叙述讲授学生较 难理解和记忆, 加之近年来生命科学的研究进展层出不穷, 这既极大地丰富了生理学的内容, 而 且也更加明显地表现出课程面广而学时不足的问题。因此, 迫切需要从教学内容、体系、方法手 段等方面进行改革, 以适应21 世纪生命科学技术高速进展的严峻挑战。 ( ) 二 课件设计思想及脚本确定 1. 设计思想 首先, 考虑到生理学课程中有大量描述性的文字信息, 如果将这部分信息转变为可视及可听 的信息, 并加以形象逼真的画面, 以计算机多媒体生动活泼、交互式教学的形式表现出来, 无疑 将会在有限的学时内极大地丰富教学内容和提高教学效果。其次, 通观国内大学本专业这门课程 教科书的实际情况, 可以看到, 互相重叠的现象相当严重, 图例偏少而且效果欠佳。为此我们参 考了国外的多本最新教科书和有关参考资料, 以简洁的文字、丰富多彩的图片、生动形象的动画、 美妙动听的背景音乐, 对人体器官系统的基本结构、功能和生理特点等进行了充分的表达, 其中 还着重对课程中的一些难点进行了较好的表现, 弥补了原有教材和传统教学方式的不足。 整个课件的制作流程基本上是: 内容选择→稿本设计→确定风格→素材制作→素材组合、程 序设计→打包→成品发行。 2. 课件脚本的确定 本课件是以王玢等编写的《人体及动物生理学》为纲要, 以本课程教学大纲要求的内容为主 要线索, 并对课堂教学中的一些薄弱环节进行适当筛选。本课件内容主要包括十章内容, 即: 绪 收稿日期　2001—10—24 作者简介　韩雅莉 ( 1957- ) 女, 北京市人, 教授, 从事动物生理及分子免疫学研究. —72 — 高等理科教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人体及动物生理学多媒体教学课件的研制和应用 论、中枢神经系统、神经肌肉生理、感觉器官、血液及血液循环、呼吸系统、消化系统、排泄系 统、生殖系统等。 ( ) 三 课件开发环境 1. 硬件环境 ( ) ( )