《3.2 解一元一次方程-一元一次方程的讨论》教案 新人教版.docVIP

山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级数学上册《3.2 解一元一次方程 一元一次方程的讨论》教案 新人教版 教学内容 课本第91页至第93页． 教学目标 1．知识与技能 掌握用一元一次方程解决实际问题的方法步骤，并会验证解的合理性． 2．过程与方法 进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会运用方程解决实际问题的一般过程． 3．情感态度与价值观 培养学生主动探索与合作交流的意识能力，体会一元一次方程的应用价值． 重、难点与关键 1．重点：经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析问题的能力，进一步体会运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，认识方程模型的重要性． 2．难点：寻找“相等关系”列出一元一次方程． 3．关键：找出表示题目全部意义的等量关系． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、复习提问 1．运用方程解决实际问题的一般步骤是什么？什么是列方程的关键？ 2．什么叫移项？什么时候要移项？移项的目的是什么？ 二、新授 例3：有一列数，按一定规律排列成1，-3，9，-27，81，-243，…，其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？ 分析：要解决这个问题，首先观察这一列数，按什么规律