试论高中文言文的体验式教学.pdfVIP

中文摘要 中国古代具有悠久灿烂的文化，文言文是我国民族文化的重要载 体，是中华民族古代文化的精华的结晶。高中生学习文言文，有利于 汲取中国传统文化的精华，理解、感知汉语言文字的博大魅力，体味 其中反映的生活美、艺术美、情感美、哲理美，受到美的熏陶和精神 的陶冶，从而提高自己的审美感受能力和情感体验能力，进而提高自 己的语文素养、生活情趣，并以民族传统精神熔铸高尚优美的心灵， 完善人格修养。 新世纪之初，我国进行了教育课程改革。伴随着本次课程改革的 深入推行，体验式教学作为一种不同于传统的教学方式的新的教学形 态，出现在人们的视野之中，而且很快成为人们关注和研究的焦点。 本文正是在这一背景下产生的。 全文主要分为三个部分： 引言：主要探讨文言文传统的教学方式，引出体验理论。 第一部分：体验式教学的理论概述。主要论述了体验式教学的内 涵、理论依据、特征及其意义。 第二部分：高中文言文体验式教学的内涵及特点。主要论述了高 中文言文体验式教学的基本理念，并通过体验式文言文教学与传统文 言文教学的比较分析，论证了体验式文言文教学的特征以及它和传统 文言文教学方式的互补关系。 第三部分：高中文言文体验式教学的策略。主要从三个方面进行 探讨：创设情境、品味语言、以情融情。 本文立足现实，重点分析案例，期待能对一线教师有所帮助。 关键词：体验式教学 文言文 教学策略 ABSTRACT Since ancient China has a long and splendid culture, classical Chinese is an important carrier of our national culture and the essence of Chinese ancient culture’s crystallization. High school students’ studying classical Chinese will help absorb the essence of traditional it, understanding, and perceiving of the broad of charisma Han language, taste the beauty of life, art, emotion, philosophy appreciate its spirit, and thereby promote their awareness of appreciating beauty as well as the capacity of experiencing aesthetic feelings. In this way, high school students can be cultivated an ennobled. At the begging of the new century, our country carried out a series of educational curriculum reform. With this in-depth implementation of it, experience teaching as a teaching method which is different from the traditional teaching appears in the peoples vision in the new form. and quickly became the focus of attention and research, Which is generated in this essay. The whole essay can be divided into three parts: Introduction: The main theoretical summary of