山西大同地区中学体育课程设计的研究.pdfVIP

论 文 摘 要 20 世纪 90 年代后期，课程改革在世界范围内受到了前所未有的重视。2001 年 7 月教育部颁布了 《体育 （1-6 年级）体育与健康 （7-12 年级）课程标准》（实 验稿）》，2003 年 4 月颁布了普通高中 《体育与健康课程标准 （实验稿）》，我国 中小学的基础教育体育课程改革全面进入实验阶段。今天，课程改革走过了近十 个年头，现阶段中小学体育课程是否已经成熟或者实施状况，教师对新课程的态 度感受，学生对新课程的态度，究竟该怎样设计中学体育课程，才能让教师和学 生都能够更好的融入到体育课堂，达到学校体育的目的？ 本文在收集大量有关体育课程设计的文献和书籍的基础上，对体育课程有关 理论进行了综述研究；采用问卷调查等方法，以山西大同地区中学 15 名体育教 师和 160 名中学学生为研究对象，根据 目前大同地区中学体育课程实施现状，了 解体育课程的设计状况，这对于中学体育课程的开展、教师进行体育课程设计， 也为地方政府制定学校体育相关政策，了解中学体育开展状况提供依据。 通过以上的调查研究，得出以下结论： 1、健康教育课程内容的学时增多； 2、健康教育课程授受内容丰富，女生较男生的态度积极； 3、男生和女生在体育课程内容上有着共同性，也存在差异性； 4、男生和女生在体育课程目标上有着差异性； 5、目前开展的体育课程项目基本符合了中学生对体育的需求； 6、对于体育与健康课程内容的现状，体育教师还是比较认可的； 7、体育教师在对体育课程目标的认识上存在着一致性。 关键词: 大同地区；中学；体育课程；课程设计；课程目标；课程内容 Abstract The 20th century, late 90s, the curriculum reform in the world has been unprecedented attention. July 2001 the Ministry of Education promulgated the Physical Education (1-6 grades) Physical Education and Health (grades 7-12) curriculum standards (trial version) , April 2003 issued a high school sports and health curriculum standard (experimental draft) , Chinas primary and secondary physical education curriculum reform of basic education entered the experimental stage. Since then, the curriculum reform through nearly ten years, at this stage whether the PE curriculum or the status of implementation has matured, the attitude of teachers felt the new curriculum, students attitude towards the new curriculum, how to design what the school curriculum, to teachers and students are able to better integrate into the classroom to the sports to achieve the purpose of school sports? This wealth of information about physical education in the design